小班科学活动教案：鱼儿你好教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：鱼你好教学计划（带教学反思） <br />小班科学活动鱼儿童的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解鱼类，了解鱼类的基本特征，愿意接近小鱼类，愿意用自己的语言表达自己的理解和感受，适合幼儿园老师参加小班科学活动课，快来看鱼教你好的情况。活动目标： <br />1.了解鱼类并了解鱼类的基本特征。 <br />2，愿意接近小鱼，愿意用自己的语言表达自己的理解和感受。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。 <br />5.开发实践观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。 <br />活动准备： <br />《小朋友的书.亲亲小动物》，鱼缸，鱼，鱼等饲料，半个塑料瓶。 <br />活动程序： <br />首先，介绍对话，观察小鱼 <br />1.孩子，这是谁？跟小鱼打个招呼吧。它在水中做了什么？ （导游的动态）。我让孩子们碰小鱿鱼，然后玩小鱿鱼。想想用它玩什么好方法。 <br />二，请孩子去钓鱼 <br />1.问：现在我请小鹏去钓鱼，把它放在新家里。 （塑料瓶） <br />三，形状特征的感知。 <br />现在我请孩子们亲自看看小鱼的头部是什么样的？快找到它的头部，尾部，身体。它穿的是什么颜色？这件作品上的那条鱼是什么？有什么用？鱼会自己游泳吗？你为什么能在水里游泳？它的翅膀在哪里？你是怎么游泳的？猜猜它喜欢吃什么？ <br />四，喂小鱼 <br />老师和孩子们聚在一起喂小鱼，观察小鱼吃。 <br />活动反映： <br />起初，食用鱼诞生了，引起了孩子们的兴趣。他们也高兴地说：看，这是游泳。孩子们仍然非常喜欢小动物，很乐意参与其中。在第二步中，个别孩子更难以过来尝试。最基本的方法是手工掌握它们，整体秩序混乱。当关键部门观察小鱼时，孩子们更难以自己回答问题。可能是因为他们在这方面的经验不是很好。主要老师更多地指导他们。后来，我认为他们可以让他们先看科学。视频，回到答案。效果可能更好，儿童的自主权将得到加强。 <br /> <br />