小班科学活动教案：有用的纸宝宝教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：有用的纸宝宝课程计划（反思教学） <br />对小班科学活动有用的纸宝宝课程计划（有教学反思）主要包括活动目标，活动要点，活动过程，活动反映等，理解各种论文，感知不同纹理的纸张，以及理解一般用纸。我知道如何珍惜纸张，适合幼儿园老师参加小班的科学活动，快来看看有用的纸宝宝课程计划。活动目标： <br />1.识别各种论文并感知不同纹理的纸张。 <br />2，了解纸张的一般用途，懂得珍惜纸张。 <br />3.培养孩子的动手能力，体验纸张打法过程中的活动乐趣。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />识别各种论文并感知不同纹理的纸张。 <br />活动困难： <br />在理解不同纹理纸的基础上理解纸张的一般用途。 <br />活动程序： <br />1.领导项目并展示纸袋 <br />这是一个纸袋。你想要放什么？我在纸袋里放了很多宝贝喜欢的文件。猜猜这个纸袋里的婴儿纸是什么？ （白纸，日历纸，纸板，餐巾纸，手工纸，报纸，超市广告纸，纸箱等辅助材料）。 <br />其次，识别各种纸张，感知不同质地的纸张 <br />老师：小朋友，你看看，这些报纸是一样的吗？它们看起来有什么不同？ <br />总结：颜色，亮度不同 <br />老师：请用你的小手触摸它。这些论文有什么区别？感觉怎么样？ <br />总结：光滑粗糙，坚硬，柔软，厚实等 <br />第三，了解纸张的使用 <br />师：你觉得这些论文的使用吗？ <br />1.提出一张餐巾纸 <br />老师提问：餐巾可以为宝宝做些什么？ （擦拭巾在哪里？） <br />2，展示手工纸（谈谈颜色） <br />问题：这种手工纸是什么颜色的？ （红色，黄色，蓝色和绿色）你可以用手工纸做什么？ （可以切割，可以撕裂） <br />3，超市的广告纸（报道日用品） <br />问题：孩子们在广告纸上看到了什么？ <br />4.报纸（新闻） <br />问题：谁在看报纸？报纸上有什么？ <br />摘要：宝宝长大，也看新闻和故事。 <br />总结：儿童，纸宝贝给我们带来了这么多的用处，我们要珍惜纸婴儿和书籍，节省纸张。 <br />四是亲子生产 <br />老师：现在有一个纸娃娃想邀请我们的宝宝参加它的生日聚会。但它要求我们需要为每个婴儿带一个纸帽参加，所以现在你可以用你的大脑与你的妈妈和爸爸一起制作漂亮的纸帽。 <br />五，玩耍和玩耍 <br />播放音乐并戴上纸帽参加纸娃娃的生日派对。 <br />活动反映： <br />这项活动主要是让幼儿通过生活中的观察，触觉和其他感官发现各种论文的不同特征，如一些纸张厚而薄;有些论文光滑而粗糙;一些论文颜色不同。在课前，我让孩子们收集各种材料，以便孩子们在活动期间能够更好地找到并观察他们。 <br />良好的教学过程需要交替运动。因此，在最后一步，我让孩子们与父母坐在一起，并使用各种文件来制作小礼物。一方可以让孩子对纸婴儿感兴趣，另一方可以促进父母与孩子之间的感情，并产生更有价值和有意义的活动。 <br />科学活动的重点是让幼儿参与，并且没有反映出这一阶段儿童的主观地位。我谈得太多了。可能是我过分关注课堂纪律而忽视了孩子。 <br /> <br />