小班科学活动教案：小树叶找妈妈教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：小叶子找到母亲的课程计划（带教学反思） <br />小班科学活动，小叶子，寻找母亲的教学计划（教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思和其他内容。了解秋天叶子的变化，知道有些叶子会变黄，找根相应的大树形状，适合幼儿园老师参加小班科学活动课，来看看小叶子找到母亲的教学计划。设计方案： <br />每当我带孩子出去散步时，我总会经过一些大树。这时，孩子们总是流淌着拥抱的欲望。我似乎看到了孩子们的想法，让他们抓住机会。走过去仔细看看，触摸并抱着一棵大树妈妈，让孩子们充分体验活动的乐趣。有一次，我们班的徐一辰孩子突然跑到我面前对我说：&#039;老师，老师，你看，地上的叶子真的很多！它们如何在地面上？你为什么要离开你的母亲？这么多叶子，谁是宝贝？如果小叶离开母亲，难道不悲伤吗？妈妈不来找吗？他奇怪地问我一片美国梧桐叶。我一见到它，就会有很多落叶落下。我意识到秋天已经悄然进入我们的生活。收获的果实和落叶都印在我们的眼睛里。所以我对孩子们的好奇心产生了兴趣，并结合本月的主题《秋天真美啊》，推出了《小树叶找妈妈》活动。 <br />活动目标： <br />1.了解秋天叶子的变化，知道一些叶子会变黄。 <br />2.根据根的形状特征找到相应的大树。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.充分体验&ldquo;科学就在身边&rdquo;，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。 <br />5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />活动准备： <br />1.物理对象：枫叶，银杏叶和一些梧桐叶。 <br />自制枫树，银杏树和梧桐树。 <br />3. 《小树叶》音乐磁带，录音机。 <br />活动程序： <br />（1）自由桉树叶找到活动。 <br />1，啊，秋天来了，地上的叶子真的很多！小叶子怎么能在地上？ <br />幼儿一：从树上掉下来。 <br />孩子2：被风吹倒。 <br />幼儿三：当它变黄时，就会自行落下。 <br />（评价：这个环节的设计是为了引起幼儿学习的兴趣，也是孩子们最初会感受到秋叶落下的现象。） <br />2，老师总结：原来秋天来了，小叶慢慢变黄，秋风吹来就会落下。 <br />然后我们去拿一片叶子看看它们是什么颜色的？像什么？ <br />幼儿1：我的颜色是红色的，就像我的手掌一样。 <br />老师：这片红叶叫枫叶，还有枫叶，它是什么样的？ <br />婴儿2：它也像小鱼的尾巴。 <br />幼儿三：它也像一条漂亮的小裙子。 <br />你手里有什么颜色？它是什么样的？ <br />幼儿1：我是黄色的，就像一顶小帽子。 <br />老师：这片黄叶称为银杏叶。还有谁抱着银杏？小帽子是什么样的？ <br />孩子2：它就像一把扫帚。 <br />幼孩三：它也像一个口袋。 <br />你手上的叶子是什么颜色的？它是什么样的？ <br />幼儿一：我吃了黄色，就像一条小金鱼的尾巴。 <br />老师：这片黄叶称为凤叶。除了小金鱼的尾巴外，它看起来像什么？ <br />孩子2：它就像一条裙子。 <br />小孩三：它就像头发。 <br />（评价：通过观察和对比，让孩子充分发挥想象力，加强孩子对叶子颜色和形状特征的理解。老师再次根据孩子的答案强调叶子的颜色和名称，并发现母亲为下面的小叶子。辅助垫。） <br />6.教师总结：原始的小叶子不仅颜色不同，而且形状也不同。 <br />（2）显示树的母亲，小叶子找到母亲。 <br />小叶离开了他们的母亲，母亲非常伤心。我该怎么办？你的解决方案是什么？ <br />幼儿1：为它画一些叶子。 <br />婴儿2：在上面粘上一些叶子。 <br />孩子3：把它送到树妈妈那边。 <br />（评价：让小孩知道小叶子离开了他们的母亲，叶子宝宝和大树妈妈非常感激，引导孩子找到母亲对小叶子的愿望。） <br />2，红枫叶宝宝，谁是它的母亲？ <br />一个孩子：红色。 <br />孩子2：像小金鱼一样。 <br />孩子3：枫妈妈。 <br />3，黄凤凰叶宝宝，谁是它的母亲？ <br />一个孩子：黄色。 <br />孩子2：就像你的手掌一样。 <br />孩子3：梧桐树妈妈。 <br />4，那黄色的银杏叶宝宝，谁是它的母亲？ <br />小孩一：这个就像母亲一样。 <br />孩子2：像裙子一样。 <br />孩子3：这是一个银杏妈妈。 <br />（评价：这部分设计的目的是进一步提高孩子对叶片形状特征的理解，并与叶片的特性相匹配。） <br />然后我们将小叶子送给树妈妈。 <br />（评价：让孩子们自由地将叶子送给母亲，这会鼓励孩子们进一步了解和理解叶子的形状。） <br />让我们看一看，看看我们的孩子是否寄过它。如果出现问题，请及时纠正。 <br />老师：我们来看看这片叶子。它是什么样子的？谁是它的母亲？ <br />小孩一：不，它就像一条小金鱼的尾巴，它...