小班科学活动教案：小狗教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：小狗课程计划（反思教学） <br />小班科学活动幼犬教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解幼犬的形态特征，了解幼犬的形态特征。小狗的生活习惯适合幼儿园教师参加小班科学活动课。来看看小狗课程计划。事件设计背景 <br />最近，社区间歇性地听到了狗的尖叫声，孩子们也谈到了小狗。有些人害怕，有些人不害怕。由于孩子们对狗感兴趣，所以用《狗》设计活动计划！ <br />活动目标 <br />1.了解小狗的形状特征。 <br />2.了解小狗的生活习惯。 <br />3，懂得与小狗相处，培养对动物护理的热爱。 <br />4.培养幼儿的语言能力和观察能力。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />教学重点，难点 <br />重点：了解小狗的形状和生活习惯。 <br />困难：如何与小狗相处。 <br />活动准备 <br />1，小狗挂图。 <br />2，一只小狗。 <br />活动程序 <br />1.出示挂图，让孩子观察小狗的形状。 <br />2，展示小狗，让孩子在近距离观察小狗，勇气可以触摸小狗。 <br />老师介绍了小狗的生活习惯。 <br />4，老师提问: <br />1小狗的形状是什么？ （个人回复后，集体陈述） <br />2小狗的生活习惯是什么？ （个人回复后，集体陈述） <br />3如何与小狗相处？ （个别问题） <br />4幼儿可以自由发表意见并说出自己的想法。 <br />5.引导孩子用简单的动作表达小狗的形状和尖叫。 <br />6.让孩子画出小狗的形状。 <br />7.老师总结。 <br />教学反思 <br />幼儿基本上可以了解小狗的形状特征。 <br />2，幼儿不了解小狗的生活习惯。教师与青年的互动不协调。 <br />3.课堂气氛更加活跃。材料准备充分。 <br />4，基本达到教学目标 <br />我希望导师今后能给出建议和改进。 <br /> <br />