小班科学活动教案：什么东西能滚动教案

 <br />小班科学活动课程计划：什么可以推动课程计划 <br />小班科学活动什么可以滚动教学案例主要包括教学目标，教学困难，课前准备，教学过程等，初步知道圆形物体可以滚动，激发孩子对滚动现象的好奇心，适合幼儿园教师工作小班。科学活动课，来看看什么可以滚动课程计划。教学目标: <br />1.最初知道圆形物体可以滚动。 <br />2.激发孩子对滚动现象的好奇心。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />教学困难: <br />让孩子最初能够感知滚动现象。 <br />:课前准备 <br />1.塑料球，矩形塑料，方形，三角形塑料玩具（每人一个）;每人一张记录纸（没有轮子的车）;两份集体记录纸 <br />2.一个情景表演的孩子（大班）;一辆没有轮子的汽车 <br />教学过程: <br />1，场景表现，导致问题 <br />C（大班）:呜呜呜~~~~~，我的车~~~ <br />T:孩子，你怎么了？ <br />C:（大班）我的车轮已经不见了，车不能玩，孩子们，你帮帮我，什么能像轮子一样滚动？ <br />T:的孩子，你知道什么可以滚动吗？ <br />C:气球可以滚动！ <br />C:手鼓可以滚动，圆形的东西可以滚动。 <br />C:老师，地球也可以滚动，杯子也可以滚动。 <br />C:瓶也可以滚动，还有扬声器.. <br />2，孩子想象，老师做出集体记录 <br />C（泰班）:老师，你看，我发现了这么多东西，他们可以滚吗？ <br />T:这个？我必须试着去了解。孩子们，让我们考虑一下可以滚动的东西 <br /> <br />