小班科学活动教案：认识水果教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：了解水果教学计划（教学反思） <br />小班科学活动，了解水果教学计划（带教学反思）主要包括活动背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在培养孩子积极脑活动的活动中，通过比较，可以使用各种感官知觉的苹果，橘子等，适合幼儿园教师参加小班科学活动课，来看看水果教学计划。活动背景 <br />为了培养孩子学习观察事物和理解事物的能力。并学会用文字表达自己的观察。我设计了一个教授水果的课程。 <br />活动目标 <br />1.培养幼儿积极从事大脑活动的习惯。 <br />2，通过对比，可以使用各种感官知觉的苹果，橘子等特征。 <br />3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />5.培养孩子的观察能力和动手能力。 <br />教学重点，难点 <br />1.了解各种水果 <br />2.感知水果特征并用文字表达 <br />活动准备 <br />橘子，苹果，梨，橘子，香蕉;水果刀，一盘。 <br />活动程序 <br />1.赠送各种水果，请孩子们给它们命名 <br />老师：你认识他们吗？ <br />蹒跚学步：这是苹果，这是橙色？ <br />2，观察果实，说出外在特征 <br />老师：你看到的苹果是什么？ <br />幼儿：红色，圆形？ <br />3.触摸水果，增强孩子对各种水果外部特征的感知。用语言表达：冰与冰。凉。梨橙的表面不光滑。香蕉苹果滑 <br />4，观察水果的内在特性，切割各种水果，让孩子更深入地了解水果的内在特征，并用文字表达：梨苹果白，香蕉橙等黄色，橙色，黑色种子等 <br />5，品尝水果，通过口感水果特征 <br />切好的水果邀请孩子们品尝，并引导孩子用语言表达：甜，酸，香，软等。 <br />6，游戏 <br />孩子的眼睛被布盖好后，品尝水果。猜猜你吃的是什么水果。 <br />老师总结了一下。延伸多吃水果对健康有益。 <br />活动反映： <br />对于儿童来说，课堂上的新事物将集中在孩子的注意力上。使用观察，触摸和品尝的方法来了解水果。用练习来感知事物。这样孩子就感觉最深了。引导幼儿表达他们认为教育幼儿多吃水果和养成良好饮食习惯的方法。 <br />教学设计贴近生活，尊重孩子的主体地位，孩子有机会说。游戏贯穿整个教室。让孩子们上中学，上中学。鼓励孩子玩得开心。 <br />如果我以后上这门课，我会专注于识别一些热带水果和其他亚热带水果。教学方法与本课程相同。常见的水果可以经过。给他们以前从未见过的水果会很好。为未来的学习创造学习动力。 <br /> <br />