小班科学活动教案：木耳变变变教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：木子改变和改变案例（反思教学） <br />小班科学活动真菌改变教学案例（与教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。在探索中，感知到水中真菌的有趣现象。通过多种方式，体验真菌的不同变化，感受快乐，适合幼儿园教师参加小班科学活动课，来看看真菌改变教学计划。活动目标： <br />在探索中，观察真菌在水中发泡后是有趣的。 <br />2.体验真菌的不同变化，并以各种方式感受快乐。 <br />我愿意尝试用泡沫实验来激发科学探究的兴趣。 <br />4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />5.充分体验&ldquo;科学就在身边&rdquo;，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。 <br />活动准备： <br />干木耳，水，盆。 <br />活动程序： <br />首先，品尝真菌，并在烹饪后感受真菌的柔软特性。 <br />老师：今天老师让孩子们品尝美味佳肴。 <br />老师：吃好孩子，过来告诉我这是什么感觉？你有什么感受？ （柔软 - 这个词真的很好，让我们一起学习;芬芳 - 这是你产品的味道！）老师：看看你吃的香，一定要好吃，这道菜吃的，口感柔软可口。它是什么做的？ （鸡蛋，那是什么黑暗？）神秘隐藏在你的椅子下，寻找它。 <br />其次，观察干燥的真菌，了解干燥真菌的特征。 <br />老师：黑暗的东西是真菌。让我们看看，这种真菌是什么样的？你可以用手触摸它，小睡一会儿，你可以闻到它并谈论你的感受。 （辛苦---你和我一样;小-----你看到它;黑色----你看到的颜色，味道---这是真菌的独特香气，让它一起闻到它！老师：小小的真菌很小很难，让我们学习如何看待他。 <br />老师：嘿？干燥的真菌很小而且坚硬，但刚刚吃过的真菌很软。它为什么不同？告诉你一个小秘密，这是干燥的干燥真菌，他也将是魔法！ <br />第三，用各种方法来感知真菌泡沫的有趣变化。 <br />1.实验操作，感知发泡后真菌的变化。 <br />老师：我们请热水朋友帮忙，把小木耳轻轻放入盆中，小心热水，让小木耳浸泡一会儿。 <br />（1）童年操作，感知。 <br />老师：老师为孩子们准备了真菌和水。请试一试，看看真菌会发生什么。 <br />老师巡逻孩子进行操作和观察：你能看到其他小真菌会发生什么吗？去看看你的真菌在这个时候会发生什么？你可以用手触摸它，你有什么感受？ <br />（2）解释观察结果，找出干湿真菌的区别。 <br />老师：你的小真菌在热水中发生了什么变化？你通过行动学习！让我们一起学习吧！ <br />老师：用热水触摸真菌时感觉如何？谁会用这种机芯感觉柔软？ <br />老师：将小木耳浸泡在热水浴中后，逐渐变大，变软，并在热水中翻过来。谁将学会改变它。让我们一起学习。 <br />总结：原始硬而干的真菌在浸泡在水中后变得更大，变得湿润和柔软。这种现象称为发泡。 <br />2.体验游戏&ldquo;变化&rdquo;，感受快乐。 <br />老师：孩子们，你想做一个小真菌吗？让我们玩&ldquo;改变和变化&rdquo;的游戏，快速干燥的小真菌即将来临！你泡出来之后，我也会炒一盆香的真菌。让我看看哪个小孩学会做最多的真菌。这个小男孩紧紧地抱着他的小身体像一个干燥而坚硬的小真菌。 <br />老师：把小木耳晾干，准备洗个热水澡，跳入水中，在水中泡一个，把它翻过来，拧一下，慢慢变大！这个小孩伸出他的小手脚！如果有任何气泡打开，让我联系！老师检查：这真的很柔软，很好看，这似乎是很好的烹饪！让我撒上一些食材，翻炒！ （老师在这里炒：这种真菌真的很香！这里有一种炒菜：这种真菌一定很好吃.（随着音乐变得越来越大，跟随音乐制作一种小真菌。老师起到了轰动作用 - 油炸马镫。）老师：准备好一大锅香炒的真菌，让我尝一尝！哦，哦，它好吃！游戏很有趣！请轻轻回到原位。 <br />第四，转移生活经验，了解可以制作的其他食物。 <br />1.通过课件了解更多关于美发食品的信息。 <br />老师：我们的小真菌真的可以变成魔法。生活中还有许多我们不能一次吃的东西。人们会干它们。当他们想要吃它们时，他们会用水将它们浸泡并煮熟。让我们看看其他什么食物也可以玩一点点魔法。 <br />2.结束事件并扩展内容。 <br />老师：有很多东西可以玩魔法。我们可以回家问爸爸妈妈其他什么食物会玩这个小魔法，告诉更多好朋友！ <br />活动延期： <br />去科学角，继续寻找制作头发，玩游戏，感到快乐的东西。 <br />活动反映： <br />在设计活动时，我尝试根据小班儿童的年龄特点，运用&ldquo;做中学&rdquo;的教育理念，引导幼儿通过自己...