小班科学活动教案：鸡蛋里的秘密教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：鸡蛋秘密课程计划（反思教学） <br />小班科学活动蛋中的秘密课程计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，并初步了解鸡蛋的形状和内部结构，并愿意用语言表达自己的发现，适合幼儿园。老师们去小班科学活动班，来看看鸡蛋里的秘密课程计划。活动目标： <br />1.最初了解鸡蛋的形状和内部结构。 <br />2.愿意用文字表达你的发现。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />几个鸡蛋。 <br />2.打开每组鸡蛋。 <br />3.第一卷儿童活动资料为15页。 <br />活动程序： <br />1.讲故事以激发儿童对活动的兴趣。 <br />1.听老师讲故事《鸡妈妈和她的蛋宝宝》。 <br />老师：今天老师带给你一个有趣的故事。让我们仔细聆听。 <br />（老师再次讲述这个故事）。 <br />谁能告诉老师这个故事的标题是什么？ （请让个别孩子回答）。 <br />3.在故事中告诉谁？ （鸡妈妈，猫妈妈,） <br />为什么鸡妈妈伤心？ （因为它生了一个婴儿，没有小手脚，没有 <br />叫妈妈）。 <br />母亲还难过吗？为什么？ （不要难过，因为它的小鸡会说话，给妈妈打电话。） <br />其次，探索幼儿蛋的秘密。 <br />1，鸡蛋真是太神奇了，它会在里面钻一只鸡。鸡蛋变成了鸡肉。你想知道鸡蛋的秘密吗？ <br />2.观察蛋的形状特征。 <br />老师：鸡蛋的形状是什么？ （椭圆）。鸡蛋是什么颜色的？ （白色）。 <br />老师：谁想要触摸和看到，当鸡蛋感觉到什么感觉？我想问那些坐下来接触的孩子。 （触摸时感觉很滑。） <br />1.观察蛋的内部特征。引导孩子观察开放的蛋。 <br />老师：孩子们想知道鸡蛋里面的样子吗？ （想你）。鸡蛋的外壳非常好 <br />很薄，我们要轻轻地轻轻放下。 <br />老师：鸡蛋打开时你看到什么颜色？ （白色，黄色和黄色。） <br />老师;白色和黄色有什么区别？ （让孩子知道蛋白质是白色的， <br />黄色和黄色是蛋黄。 ） <br />总结：蛋清和蛋黄非常有营养。当我们吃鸡蛋时，我们应该一起吃蛋黄和蛋白质。 <br />第三，结合儿童的活动材料，让孩子了解蛋黄和蛋白质对鸡生长的作用。 <br />我们吃的鸡蛋营养丰富，长得很长。它还为鸡提供丰富的营养。 <br />2.引导孩子观察和解释。 <br />活动反映： <br />《鸡蛋里的秘密》是一项科学活动。该活动使用故事“鸡妈妈和她的宝贝”作为介绍，让幼儿对探索感兴趣。了解鸡蛋的形状和内部结构，并愿意用您自己的语言表达您的发现。 <br />最初，我想完全讲述这个故事。结果，孩子们开始在叙述中谈论它。没有嘴，没有手，这是一个怪物！我决定把故事分成两部分，让孩子们先讨论，也要表达现有的经验。我问，这个宝宝是个鸡妈吗？孩子回答后，我立刻继续说;鸡蛋是惊人的，它会在里面钻鸡，让我们来看看它的秘密！互动更自然。 <br />当让幼儿感受到鸡蛋的形状时，它会变得滑溜凉爽。背后的孩子正在抄袭前面的孩子们。我没有及时引导孩子使用光，圆，白和黄。这些词描述了鸡蛋的特征。几个孩子非常仔细地观察它：它上面有小洞。通过鸡蛋的照片，孩子们了解了蛋白质，蛋黄和蛋清。我还为每组准备了一个开放的蛋，让他们观察这三个部分的位置，蛋白质在哪里？孩子的好奇心出现了。我也让孩子们有机会发现他们。最后，我总结了生鸡蛋和煮熟鸡蛋的不同地方。虽然他们没有深入谈论，但他们也给了孩子们两者之间差异的初步印象。 <br />我认为在活动中为孩子创造相应的教学环境非常重要，要注意随意教育，并妥善保留一些困难的内容供孩子们去尝试和探索。 <br /> <br />