小班科学活动教案：各种各样的豆豆教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：各种豌豆教学计划（反思教学） <br />小班科学活动各种豌豆教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，通过观察，嗅闻，比较和剥离的方法，帮助孩子积累各种各样的了解豆类的感觉，并在品尝豆类食物的过程中，刺激孩子们爱吃豆类，与父母一起种豆，做观察记录，了解豆类的萌发过程，适合幼儿园老师采取小课堂上的科学课，来看各种豆豆课程计划。活动目标 <br />1.通过观察，嗅闻，比较和去皮的方法，鼓励孩子们积累对各种豆类的感知知识，并且在品尝由豆类制成的食物的过程中，孩子们对吃豆类的热爱受到刺激。 <br />2.与父母一起种植豆类，观察和了解豆类的发芽过程。 <br />3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />4.培养孩子的观察能力和动手能力。 <br />5.充分体验&ldquo;科学就在身边&rdquo;，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。 <br />活动准备 <br />1.教师和幼儿准备各种豆类，如大豆，红豆，绿豆，黑豆和蚕豆。 <br />新鲜的带壳蚕豆和豌豆;豆类：煮毛豆，红豆粥，豆浆，炒蚕豆等。 <br />3.种子和花盆。 <br />活动程序 <br />首先，展示豆类 <br />1.展示教师和幼儿一起收集的各种豆类。 <br />（黄豆，红豆，绿豆，黑豆，蚕豆等） <br />2.介绍各种豆类的名称。 <br />问题：你知道这些豆子吗？ <br />其次，观察和比较各种豆类 <br />1.比较豆子的颜色。 <br />（1）你看到豆子是什么颜色的？ <br />（黄色，红色，绿色，黑色） <br />（2）你知道他们的名字是什么吗？ <br />（黄豆，红豆，绿豆，黑豆.） <br />（3）总结：豆类有不同的颜色和名称：黄豆叫做大豆，红豆叫做红豆，绿豆叫做绿豆，黑豆叫做黑豆。 <br />2.比较豆子的大小。 <br />（1）这些豆子大吗？ <br />（2）触摸，比较，哪个豆是最大的，哪个豆是最小的？ <br />（3）总结：刚才孩子们摸了摸手把这些豆子放在一起。每个人都发现黑豆是最大的，而绿豆是最小的。 <br />第三，知道新鲜豆类和豌豆 <br />这是什么，你知道吗？他们的名字是什么？ <br />老师展示了新鲜去掉的豆子和豌豆。 <br />你知道豆子隐藏在哪里吗？ （内） <br />谁会试图找出豆子？ <br />5.让个别孩子尝试剥豆。 <br />让我们一起尝试，剥掉蚕豆和豌豆的&ldquo;房子&rdquo;，豆子就会出来。 <br />所有的孩子都在剥豆子。 <br />8.两个房子里的豆子一样吗？它有什么不同？ <br />杨：不一样。一个大，一个小。圆形，扁平形。 <br />老师：大，扁，叫蚕豆，小，圆，叫豌豆。 <br />你闻到这些豆子了吗？ <br />年轻：新鲜去皮的豆子很香。 <br />老师：是的，刚刚剥掉的豆子有清香，新鲜的豆子也很有营养。 <br />4.介绍和品尝由豆制成的食物 <br />1.让孩子们谈谈他们吃了哪些豆子。 <br />老师：你吃豆子了吗？你吃了什么豆？ <br />2.介绍豆类制成的食物。 <br />（显示用豆子做的食物） <br />（1）我们来看看，你吃过这些吗？你吃了什么？ <br />（Madoudou，红豆粥，大豆汤，绿豆汤.） <br />（2）这种白色，类似饮料的东西是什么？ （豆浆） <br />（3）你知道豆浆是什么吗？ <br />师：豆浆机也是由豆类，大豆，黑豆等制成，可制成豆浆。 <br />3.幼儿品尝美味的豆类食物。 <br />（炒蚕豆，煮豌豆，炒大豆，绿豆饼，豌豆泥，豆瓣脆.） <br />鼓励幼儿在品尝时告诉他们吃什么。 <br />5.扩展活动 <br />1.看守护老叔叔种豆。 <br />幼儿园的守护老叔叔带来了一些（黄豆）种子，幼儿和老师看着守护在花园里种植的老叔叔（黄豆）种子。 <br />孩子和父母一起种豆。 <br />观察种子的萌发并制作&ldquo;成长记录&rdquo;（您可以使用照片，绘画，成绩单等）。 <br />3.举办&ldquo;成长纪录&rdquo;展览。 <br />将&ldquo;成长记录&rdquo;带到幼儿园进行交流，并制作一个供大家分享的展示板。 <br />活动反映 <br />本次活动主要体现以下特点 <br />1.从幼儿的兴趣出发，探索小班儿童的&ldquo;一代&rdquo;内容 <br />&ldquo;Funny Bean Baby&rdquo;活动是在&ldquo;春季&rdquo;主题的背景下推出的。春天是所有恢复和播种作物的季节。孩子们还带来了许多美丽多彩的植物宝宝，教室里的植物角落越来越丰富。一天早上，浇灌婴儿植物的幼儿发现了一点甘薯芽。孩子们非常兴奋。他们中的一些人静静地观察了很长时间，有些人告诉对方.每个人都非常感兴趣。根据孩子们的兴趣点，我们及时设计了这个学习活动&ldquo;有趣的豆宝宝&rdquo;。 <br />2.活动设计符合小班儿童的年龄特征，具有挑战性，为儿童提供了探索的空间。 <br />结合小孩子的目标和要求，在手中培养小肌肉，我们可以通过识别，嗅觉和比较，让孩子们充分了解各种豆类。我们还添加新鲜的蚕豆，豌豆和儿童来剥豆，这样孩子们就可以体验豆子...