小班科学活动教案：冻冰花教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：冰冻花教学案例（带教学反思） <br />小班科学活动冰冻花卉教学计划（带教学反思）主要包括科学意图，科学目标，材料准备，制作方法，活动反思等内容，开发动手观察，操作能力，掌握简单的实验记录方法，并培养幼儿的东西。好奇心，愿意大胆探索和实验，适合幼儿园教师参加科学活动的小班，来看冰冻教学计划。科学意图： <br />学习科学有利于幼儿形成科学的认知风格和科学的自然观，发展他们的个性，丰富他们的童年，发展他们的潜力。 <br />科学目标： <br />1.开发实践观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。 <br />2.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />3.充分体验“科学就在身边”，并在生活中发现，探索和交流产生兴趣。 <br />4.让孩子们对探索自然现象感兴趣。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />材料准备： <br />小碗，棉线，光面纸五彩纸屑，水。 <br />制作方法： <br />（1）将光面纸屑放入一个小碗中，并用水填充。 <br />（2）将棉线的一端放入小碗中，另一端放在碗的外侧。 <br />（3）将小碗放入冰箱（如果是冬天，最好在室外冷冻）。 <br />（4）冷冻后，将冰花放上。 <br />实验操作： <br />（1）将冰冻的冰块挂在树枝或阳台上，让孩子们一起享用。 <br />（2）让孩子们到户外，把冰放在地上玩。摩擦产生的热量会使冰融化并在地面上留下水印。 <br />指导意见： <br />●在制作和操作冰花的过程中，帮助孩子体验水凝结成冰，冰和热的过程。 <br />●在选择冰屑时，提醒幼儿选择不怕水的纸张。 <br />扩展和替代： <br />◆鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或小玩具，花瓣等材料，将它们放入一碗冰冻的冰块中;也让孩子们在水中加入各种颜料，看谁的冰是最美的;也允许孩子选择不同的形状容器用不同形状的冰（球形，三角形等）冷冻。 <br />◆观察冬季路面上的冰，屋檐上的冰霜和孩子们的阴霾，进一步感受冰冷。 <br />科学知识： <br />冷冻冰的过程是冷冰形成的过程。如果我们选择不同形状的容器，就会出现不同形状的冰。 <br />烟雾，通常被称为树挂，是一种自然现象，类似于北方冬季可见的霜滴。这是一种冰雪。这是由于风积聚在诸如树枝之类的物体上而在空气中积聚的冷冻液滴低于零但未冻结的结果，并且表现为白色不透明的颗粒状结构沉积物。烟雾现象在中国北方非常普遍，在南部高山也很常见。只要雾中有冷却水滴，就可以在一定温度下形成。 <br />活动反映： <br />抓好冬季教育的好季节，与孩子一起制作冰冻花朵，感受冬季温度的变化，探讨水形变化与温度的关系。让孩子们知道天气不是太冷，室外也不会冻结。简单的冰冻花卉生产为幼儿带来了极大的快乐。虽然冷冻冰的生产过程非常简单，但是孩子可以手工制作并体验生产过程的快乐，这是活动的最根本目的。 <br /> <br />