小班角色游戏活动教案：医院教案(附教学反思)

 <br />小班角色游戏活动课程计划：医院课程计划（带教学反思） <br />小班角色游戏活动医院教学计划（带教学反思）主要包括游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏反思等内容，让孩子了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器，体温表，输液器和注射器可以积极参加活动并与同龄人一起玩，并且可以礼貌，适合幼儿园老师玩小班游戏，快来看医院的课程计划。游戏目标 <br />1.让孩子们首先了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗设备：听诊器，温度计，输液器和注射器。 <br />2，可以积极参加活动并与同伴一起玩，并且可以礼貌。 <br />3.教育孩子应该谈论卫生和预防疾病。 <br />4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。 <br />5.培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 <br />游戏准备 <br />1.准备类似医院的场所。 <br />2.为幼儿普及医院和医生的知识。 <br />3，几种常用的医疗设备：听诊器，温度计，输液器，注射器。医院标志，白大衣。 <br />游戏过程 <br />1.课前讲话，引起孩子对医院的兴趣并要求比赛。 <br />（1）如果我生病了，我该怎么办？我在哪里可以去看医生？ <br />（2）谁在看医生？谁在乎病人？ <br />（3）识别医院标识，识别医生的听诊器，温度计，并了解如何使用它。 <br />2，请3至5个孩子的游戏，根据自己的意愿协商角色（医生，护士，病人）。 <br />3.医生和护士戴上帽子，等待患者进来。请几个孩子去看医生，鼓励孩子们勇敢地配合医生。 <br />4，游戏指导。老师专注于按照某些程序指导医生“看病”。 <br />（1）首先注册并排队患者。 <br />（2）医生热情地询问患者他感觉不舒服的地方。用听诊器等小心地治疗患者。 <br />（3）护士照顾病人，教育幼儿不要将注射视为可怕的事情，并了解护士的辛勤工作。 <br />5，改变角色，游戏继续，其他孩子观察，并轮流进入医院游戏。 <br />6.在游戏结束时，老师称赞服务周到的医生和护士。 <br />游戏反射 <br />通过这项活动，孩子们对医生和护士的工作有了初步的了解，并且遇到了一些医疗设备。对个别孩子的恐惧逐渐消失。在活动期间，个别孩子将永远忘记他们手中的乐器正在做什么，教师将给予适当的提醒。有些孩子担心，即使他们是假的，有些孩子认为注射并不可怕。通过这项活动，幼儿也加深了对疾病预防的认识。 <br /> <br />