小班健康找朋友教案反思

 <br />小班健康寻找朋友教案例反思 <br />小班健康寻求朋友教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，锻炼孩子一个一个走的能力，锻炼孩子的反应能力，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，快点让我们来看看朋友的课程计划。活动目标： <br />1.锻炼孩子一个一个一个地走路的能力。 <br />2.锻炼孩子的反应能力。 <br />3.培养儿童团结合作的理念。 <br />4.培养幼儿健康活泼的个性。 <br />5，体验人的力量，同行应该相互配合。 <br />活动准备： <br />一首歌 <br />活动程序： <br />1.现在教孩子们在课堂上找朋友的孩子的歌，可以读出来。 <br />2.孩子们下楼后，让他们站在内外两圈，外圈比内圈多一圈。在比赛开始时，孩子们沿着相反方向的圆形轨道（外圈逆时针转动，内圈顺时针转动），边走边唱歌。当最后一个字完成后，圆圈内外的孩子立即立即互相拉扯成为朋友，而找不到朋友的孩子则站在中间。找朋友的朋友继续阅读这首歌。 <br />活动提示： <br />如果人民平等，你可以先找到一个好朋友，当你完成这首歌后，你会找到原来的朋友。 <br />活动反映： <br />在游戏过程中，孩子很难根据原来安排的圆形轨迹进行圈选，场景容易混淆。有些孩子难以准确地阅读歌曲。 <br />活动分析： <br />临时儿童的歌曲很难很快掌握。 <br />反思调整： <br />1.儿童早期儿童的歌曲 <br />2.在解释游戏规则时，您应该使用孩子们可以理解的语言。 <br />3.在现场出现混乱时及时控制。 <br /> <br />