小班健康幼儿园是我家教案反思

 <br />小班健康幼儿园是我家庭教学计划的反映 <br />小班健康幼儿园反映了我家的教学计划。主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动，教学反思等，教幼儿了解园林和班级名称，学习安置并明白。自己的项目，引导孩子们对幼儿园有亲密感，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，来看幼儿园是我家的教学计划。事件设计背景 <br />小班新生刚进入公园。他们正面临着一个全新的环境。一切都很奇怪。有些孩子情绪不稳定。他们哭了，拒绝去幼儿园。有些人不知道他们是哪所幼儿园。我不知道。我班上的名字，班上老师的名字，我不知道老师是谁。当我遇到困难时，我不知道如何找老师帮忙解决。为了让孩子们尽快熟悉他们的课堂，知道这些物品应该放在一个固定的地方，可以去幼儿园，就像这个班，知道这堂课的老师，知道老师都很关心和照顾孩子。 <br />活动目标 <br />1.教幼儿了解他们的花园和课程的名称，并学会放置和识别他们自己的物品。 <br />2.引导幼儿与幼儿园有亲密感。 <br />3.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />4.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.培养孩子的思维和口头表达能力。 <br />教学重点，难点 <br />1.学会说：我是小学幼儿园小X班的孩子。 <br />2，可以准确找到自己班级的位置，知道应该把物品放在固定的位置。 <br />活动准备 <br />儿童书籍，彩色铅笔，橡皮泥，玩具等 <br />活动程序 <br />谈话活动： <br />你知道我们是什么样的幼儿园吗？我们哪个班级的孩子？ <br />2.在课堂上展示一两件物品，让孩子们给他们命名，然后让孩子们把两件物品放回去。 <br />老师：孩子们，请看看我们教室里还有什么。它们放在哪里？ <br />幼儿：墙边有一架钢琴。有桌子和椅子供孩子们坐下。篮子里有很多玩具。那里有被子！还有一个挂毛巾的地方，还有我的标记？ <br />三：我们的教室很美吗？你喜欢它吗？ <br />四：我们在课堂上做什么？ <br />幼儿：上课，玩游戏，老师弹钢琴，我们唱. <br />五：一个共同的总结，让孩子们知道教室是孩子学习技能和玩游戏的地方。教室应该干净整洁，孩子们应该把东西带回原来的地方，不要扔东西，把东西放在固定的地方，保持教室的清洁。 <br />活动延期： <br />游戏活动：找到我们自己的东西（练习可以准确找到自己的小椅子，杯子，毛巾和工作柜）。 <br />教学反思 <br />在活动开始时，大多数孩子仍然不是很敏感，胆小，害怕说话。在对话和游戏中，我们鼓励每个孩子并教导孩子们他们太勇于说话和说话清楚。它是一个“学龄前儿童”及其所在的班级。孩子们对课堂的观察很谨慎，并且参与活动的兴趣得到了改善。他们知道他们可以找到课堂上的基本项目，但位置不是很清楚，需要老师的帮助。但是，仍有一些年幼的孩子无法参加。 <br /> <br />