小班健康我是快乐的小汽车教案反思

 <br />小班健康，我是一个快乐的汽车教学案例反映 <br />小班健康我是一个快乐的汽车教学案例反映主要包括活动目标，活动焦点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，遵守游戏规则，可以根据顺序的变化调整自己的行为，在驾驶过程中体验团体游戏的快乐，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看我是一个快乐的汽车课程计划。活动目标 <br />1.遵守游戏规则，并根据说明中的变化调整您的动作。 <br />2.在驾驶过程中体验集体游戏的乐趣。 <br />3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.培养幼儿健康活泼的个性。 <br />活动要点 <br />重点：遵循游戏规则，体验驾驶过程中团体游戏的乐趣 <br />难点：可以根据说明书的变化调整行动 <br />活动准备 <br />1.孩子们熟悉简单的交通标志，如左右转弯，限速，禁止停车等。 <br />2，交通信号灯，斑马线，停车场（标有1-6号停车位）;标有左转，右转，限速20，限速60交通标志布局现场 <br />活动程序 <br />首先，游戏准备就绪 <br />老师组织孩子们携带一辆纸箱车并准备比赛。 <br />第二，游戏 <br />我是一辆快乐的车。 <br />1.了解交通标志并进行个人练习 <br />2，组织儿童游戏 <br />3，儿童游戏数次，赞美儿童的安全驾驶 <br />三，进入停车场休息 <br />活动反映 <br />体育比赛是幼儿在平常课程中最喜欢的游戏。因为在体育比赛中，你不必坐在椅子上，坐在椅子上。相反，在热闹的氛围中上课。由于教学辅助工具的多样化，该活动引起了幼儿的注意。在活动中，孩子们的注意力非常集中，即使是在课堂上长时间玩耍的孩子，也很乐意玩耍。但是，仍然存在一些缺点。在组织方面，我仍然需要强有力的实践。在儿童的日常生活中，仍然需要抓住更多。 <br /> <br />