小班健康我的小脚教案反思

 <br />小班健康，我的小脚教学案例反映 <br />小班健康我的小脚教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢自己的小脚，感受脚的作用，知道脚，认识自己，适合幼儿园老师去小班健康活动课，来看看我的小脚课程计划。事件设计背景 <br />为了激励幼儿了解自己的身体需求，养成良好的行走习惯和卫生习惯，本次活动就是为此而设计的。 <br />活动目标 <br />1.像你的小脚一样，感受你脚的作用。 （认知目标） <br />2.了解你的脚，了解自己。 <br />3.知道如何在夏天保护和锻炼脚部。 （目标发展） <br />4，初步了解健康的小常识。 <br />5.最初了解预防疾病的方法。 <br />教学重点，难点 <br />1.教学重点：（1）了解孩子自己的身体; （2）了解足部的作用 <br />2，教学难点：足部保护 <br />活动准备 <br />每个孩子都坐在地上垫着垫子 <br />活动程序 <br />孩子坐在垫子上，然后说道《袜子童谣》。 <br />2，看看你的小脚 <br />问题：小脚在哪里？小脚是什么？孩子们看着对方，指着和说话，我们有几英尺，一个左，一个右。脚上有脚跟和脚背，每只脚前面有五个脚趾。让我们一起计算数字。 <br />3，感受拱门及其作用 <br />（1）当您要求您的孩子划伤他或她的鞋底时，您有什么感受？当你让孩子划伤他人的鞋底时，你有什么感受？ <br />（2）我知道脚底中间有一个凹陷的位置。它被称为足弓。有了这样的足弓，像春天一样沿着道路行走是灵活的。 <br />（3）孩子们，我们试着走路。 <br />4，谈谈领导大的小脚本 <br />问题：小脚有什么用？ <br />脚可以通过小脚，跳高，跑步，爬楼梯等行走。 <br />5.如何保护你的小脚：如何保护我们的小脚？ <br />（通常剪脚趾甲，穿合适尺码的鞋子，经常洗脚等） <br />6，通读袜子，童谣 <br />老师：我摸了摸我的脚。我脚上的细菌怎么了？那我们一起洗手吧？ <br />教学反思 <br />在教学过程中，孩子的动手和思考时间太小，教师更多参与，孩子的主动性也没有得到很好的体现。 <br /> <br />