小班健康活动：该不该洗小手（通用）

 <br />小班健康活动：不宜洗小手 <br />当小班的孩子刚刚进入花园时，我正在吃东西时，我让孩子们洗手。他们有各种理由不洗它们。 “我洗了手，我在家洗。 “这本书干净而且不脏。 “衣服不脏，妈妈给了我一个改变。 “玩具多漂亮，不脏。当我告诉孩子们这些东西很脏的时候，干净的小手在碰到它们时也会弄脏，孩子们会听我的建议洗手，但同样的事情，同样的原因会在以后出现。用一条小毛巾擦拭，并在隐藏状态前的干净物品上显示孩子的“脏”东西。孩子真正理解“肮脏”的概念，并将教师的要求转化为他自己的愿望。改变你的行为，养成洗手的习惯。 <br />3，小实验：用干净的白色湿毛巾擦拭孩子认为清洁物品如：书本，桌子，椅子和玩具等，引导孩子观察并找到毛巾的颜色变化。结论：我们身边的很多东西都不干净。很多东西都很脏。孩子们不能用眼睛看到他们。脏东西可以从一个地方跑到另一个地方。干净的小手，触摸这些东西后不干净。问题：1）为什么毛巾很脏？肮脏的东西来自哪里？ （书籍，桌子，椅子和玩具很脏，毛巾擦拭，毛巾上的东西都很脏。）2）为什么孩子们说他们很干净？ （隐形）3）洗手后，触摸书籍，玩具，桌子，椅子，衣服等。你还是干净吗？ 4）谁现在想要洗手，洗掉我们用眼睛看不到的脏东西，回来吃美味的食物？ <br />4，孩子洗手，品尝食物，引导孩子给客人提供美味的食物。我的兄弟姐妹有很好的食物，想把它给我们的弟弟妹妹。他们太棒了！ <br /> <br /> <br /> <br />