小班健康欢乐吹气球教案反思

 <br />小班健康和愉快的吹的气球教学案件反射 <br />小班健康快乐气球吹制教学案例反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们知道气球充满气体时可以充满气体，培养孩子的气球吹气技巧。为了增加肺活量，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，快来看看快乐的气球教学课。设计背景 <br />在寒冷的冬天，儿童的活动只能是教室，儿童需要更多的运动，适合室内活动，在儿童中很受欢迎。 <br />活动目标 <br />1.让孩子知道气球充满气体时可以充满气球。 <br />2.培养儿童吹气球和增加肺活量的技能。 <br />3.让孩子们知道一月的第一天是新的一年，体验成功的喜悦，感受节日的快乐。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.培养幼儿的观察和动手能力。 <br />主要困难 <br />重点：让孩子掌握吹气球的技巧。 <br />困难：通过手术了解气球的效果。 <br />活动准备 <br />几个气球，水，羊毛，胶带。 <br />活动程序 <br />首先，开始部分： <br />1.老师播放歌曲《新年好》并告诉孩子们每年的1月1日是一年的开始，也就是新年，也就是新年。 <br />2，老师展示了元旦的生动画面。 <br />3.指出气球并显示它。 <br />二，基本部分： <br />老师当场吹气球，把它拍在空中，气球飞了起来。 <br />2，质疑：我在气球中吹的气会飞，我可以飞其他东西吗？ <br />老师将水放在气球中，并证明它是否可以飞行。结论是气体很轻，气球正在飞行。 <br />老师让两个孩子挺身而出，展示吹气球，并评估结果，解释吹气球的要领。 <br />5名儿童可以自由练习吹气球，老师单独指导。总结，吹气球可以增加肺活量。 <br />6，游戏：《欢乐吹气球》，孩子成群，比同时哪个群体吹得更多。 <br />三，结束部分： <br />游戏：年幼的孩子用歌曲《新年好》拿气球。 <br />四，延期： <br />引导孩子们用气球打扮教室，庆祝新年。 <br />教学反思 <br />“吹气球比赛”易于操作，易于观察，非常适合小班儿童。不断膨胀的比赛可以为孩子们练习技能创造空间，让孩子们拥有“m”。在活动中，我通过分组来培养幼儿的团队精神，引导幼儿观察，展示，参与和鼓励孩子参与活动。在活动中，孩子不断感知，动手操作，注重孩子主体性的发展，使孩子成为活动的真正主人。因此，刺激了孩子的兴趣并且可以发展各种潜力。 <br />孩子们的整个活动很高，气氛很温暖。然而，正因为如此，当我要求观察时，一些自我控制能力差的孩子没有集中注意力，并且没有办法吹气球。因此，没有达到预期的教学效果。当然，也有不足之处。只有强调吹气球的训练和忽视幼儿的颜色，形状和大小并没有为儿童设想一个空间。 <br /> <br />