小班画画教案设计：好玩的绳子

 <br />小班绘画课程计划设计：有趣的绳子 <br />2.在演奏绳索的过程中，观察绳索形状的变化，体验各种线条的美感。 <br />3.愿意大胆想象绳索的不同痕迹并乐于表达。 <br />活动准备 <br />小孩子有玩绳子的经验。 <br />2.一根长约25厘米的棉绳（一根带有小珠子）和两根抹布。 <br />3.每套三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅彩纸。 <br />●每组提供的颜料最好是对比色，或直接使用红，黄，蓝三原色。用于涂漆的棉绳，一端的珠子是为了方便孩子拿取和放置，整条绳子不能放在漆盆里。如果你没有珠子，你可以扣其他东西。 <br />活动程序 <br />1.展示绳索，引导孩子谈论拉绳的不同方式。 <br />（1）教师使用魔法来“改变”绳索。 <br />老师：今天老师带了个孩子！看，这是什么？ （老师在说话时拉绳子） <br />（2）引导孩子观察绳索并大胆想象。 <br />老师：这根绳子是什么样的？什么？ <br />老师：你怎么用这根绳子玩这个游戏？ <br />2，孩子在纸上探索不同的颜色后在绳子上玩耍的方法。 <br />（1）为幼儿玩绳索的不同方式。 <br />老师：今天，我们不得不用一根小绳子去散步。小绳子怎么走？ <br />（2）老师出示油漆和绘图纸，并要求幼儿用绳子在绘图纸上分享他们的行走方法，并共同做空手模仿动作。 <br />老师：一条小绳子穿上漂亮的衣服。谁想用小绳子散步？ <br />●教师注意帮助孩子用语言来改善玩绳子的方式，例如“当他用小绳子走路，跳舞舞蹈，跳舞舞蹈等等，然后使用语言的情况空手带空子。模仿行动。 <br />3，幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。 <br />（1）老师：今天老师带来了很多小绳索。请带他们去玩。 <br />（2）儿童使用绳索制作痕迹。 <br />4.观察并大胆地想象纸张上留下的不同痕迹。 <br />老师：这条小绳子的舞蹈是什么？ （从简单的痕迹，引导孩子们想象） <br />活动建议 <br />活动婷沉提供了更长的绳索，探索了两个人一起玩绳子的方式，并迁移了与绳索配合的不同方式来绘画。 <br />角落活动艺术区：提供报纸和油漆，尝试用不同的纹理绳索绘画;或将绳子缠绕在矿泉水瓶上并尝试滚动。 <br />在家上学1与孩子一起收集生活中不同的绳索，知道他们的名字，感受不同绳索的质地。 2在父母的帮助下，玩绳索游戏，如缠绕纱线，缠绕绳索等。 <br /> <br />