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小班表演游戏三只小鸡教案反思
小班表演游戏三只小鸡教案反思
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<br />小班表演游戏三小鸡教学案例反思 <br />小班表演游戏三小鸡教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容,了解故事的内容,了解每个角色的角色特征最初可以告诉每个角色的对话,知道如何提问求助,你必须有礼貌,适合幼儿园老师玩小班游戏,快来看三小鸡的课程计划。活动目标 <br />1.了解故事的内容,知道每个角色的角色特征最初可以告诉每个角色的对话。 <br />2.当你向别人寻求帮助时要小心。 <br />3,学习单词:轻轻敲门,微笑。 <br />在这种情况下,孩子们听音乐,玩大胆的游戏。 <br />5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.知识准备:儿童(儿童食品)已经听过故事的情节内容。 <br />2,材料准备:一套三头鸡和老牛头饰和纸对夫妇,挂图。 <br />活动程序 <br />1.谈论主题,组织讨论,激发兴趣 <br />(1)老师:孩子们去过农村吗?你认为这很有趣吗?为什么? <br />你见过那些动物吗?你见过鸡和老奶牛吗?你喜欢他们吗? <br />(2)老师:三只鸡和一头老牛发生了什么事?孩子想知道吗?请听老师讲故事。 <br />2.引导孩子们在听故事的同时观看木偶戏,并了解故事中每个角色的性格特征。 <br />3.老师通过提问来帮助孩子理解故事: <br />当三只小鸡问老公牛时,他们是怎么做到的?那个你怎么说? <br />2为什么小野鸡能找到草?为什么不能找到黑鸡和白鸡? <br />3哪个小鸡是对的?为什么? <br />结合图像的动作和表达,帮助孩子掌握“轻轻敲击”,“笑”等字样 <br />4.组织孩子们的讨论:当我向别人求助时,我该怎么办? <br />5,现场表现:老师扮演老牛和叙述,其他孩子分为三组,扮演小黑鸡,小白鸡,小野鸡练习对话,大胆表现。 <br />6活动延期: <br />语言角和表演角的头饰和指法表演故事的主要内容 <br />活动反映 <br />1.活动简介: <br />在游戏中,孩子们可以初步了解每个角色的性格特征,主角肖黑鸡,小白鸡和小华鸡的角色对话基本掌握。我也知道如何成为一个礼貌的好孩子。但老公牛的角色对话还不够。 <br />2.不足之处: <br />在活动中,幼儿的注意力较短。在活动中,教师要求更多,幼儿的思想受到更多限制。 <br />3.理由: <br />在材料中只准备了挂图和指法,故事只有一种表达形式,不会引起孩子们的兴趣。 <br />4,对策: <br />(1)利用空闲时间播放故事,增加对故事的理解。 <br />(2)利用区域时间丰富幼儿三只小鸡的故事。 <br /> <br />
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发布时间:2023-02-02 15:44:24
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文章作者:U-69700
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