小班表演游戏三只小鸡教案反思

 <br />小班表演游戏三小鸡教学案例反思 <br />小班表演游戏三小鸡教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，了解故事的内容，了解每个角色的角色特征最初可以告诉每个角色的对话，知道如何提问求助，你必须有礼貌，适合幼儿园老师玩小班游戏，快来看三小鸡的课程计划。活动目标 <br />1.了解故事的内容，知道每个角色的角色特征最初可以告诉每个角色的对话。 <br />2.当你向别人寻求帮助时要小心。 <br />3，学习单词：轻轻敲门，微笑。 <br />在这种情况下，孩子们听音乐，玩大胆的游戏。 <br />5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.知识准备：儿童（儿童食品）已经听过故事的情节内容。 <br />2，材料准备：一套三头鸡和老牛头饰和纸对夫妇，挂图。 <br />活动程序 <br />1.谈论主题，组织讨论，激发兴趣 <br />（1）老师：孩子们去过农村吗？你认为这很有趣吗？为什么？ <br />你见过那些动物吗？你见过鸡和老奶牛吗？你喜欢他们吗？ <br />（2）老师：三只鸡和一头老牛发生了什么事？孩子想知道吗？请听老师讲故事。 <br />2.引导孩子们在听故事的同时观看木偶戏，并了解故事中每个角色的性格特征。 <br />3.老师通过提问来帮助孩子理解故事： <br />当三只小鸡问老公牛时，他们是怎么做到的？那个你怎么说？ <br />2为什么小野鸡能找到草？为什么不能找到黑鸡和白鸡？ <br />3哪个小鸡是对的？为什么？ <br />结合图像的动作和表达，帮助孩子掌握“轻轻敲击”，“笑”等字样 <br />4.组织孩子们的讨论：当我向别人求助时，我该怎么办？ <br />5，现场表现：老师扮演老牛和叙述，其他孩子分为三组，扮演小黑鸡，小白鸡，小野鸡练习对话，大胆表现。 <br />6活动延期： <br />语言角和表演角的头饰和指法表演故事的主要内容 <br />活动反映 <br />1.活动简介： <br />在游戏中，孩子们可以初步了解每个角色的性格特征，主角肖黑鸡，小白鸡和小华鸡的角色对话基本掌握。我也知道如何成为一个礼貌的好孩子。但老公牛的角色对话还不够。 <br />2.不足之处： <br />在活动中，幼儿的注意力较短。在活动中，教师要求更多，幼儿的思想受到更多限制。 <br />3.理由： <br />在材料中只准备了挂图和指法，故事只有一种表达形式，不会引起孩子们的兴趣。 <br />4，对策： <br />（1）利用空闲时间播放故事，增加对故事的理解。 <br />（2）利用区域时间丰富幼儿三只小鸡的故事。 <br /> <br />