小班安全独自在家教案反思

 <br />小班安全独自在家教学案例反思 <br />小班安全独自在家教学案例反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道你无法向陌生人敞开大门，了解家中的安全常识，知道要保护自己，培养自我保护意识，适合幼儿园教师参加小班安全活动课，单独来看看家里的教学计划。设计背景 <br />生活中有许多不安全因素。有时，儿童和父母会忽视一些安全问题，并且在家中独自生活时并不了解儿童的安全。本课程旨在告知儿童在家玩耍时要注意。众所周知的知识可以增强儿童的安全意识。 <br />活动目标 <br />1.知道你无法向陌生人敞开大门，了解家中的安全常识。 <br />2.了解保护自己，培养自我保护意识。 <br />3.了解家中有什么危险，不要触摸和玩耍。 <br />4.培养幼儿的敏锐观察能力。 <br />5.培养幼儿思维和口语表达能力。 <br />主要困难 <br />培养孩子的安全常识，让孩子们知道，他们不仅要注意外面的安全，还要有家的安全意识，并在面对危险时运用自我保护能力。 <br />活动准备 <br />1.相关图片和动画片段。 <br />2.提前与孩子的角色一起行走。 <br />活动程序 <br />情况导入 <br />老师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，此时门敲门. <br />杨：谁？ <br />教：我是你母亲的同事王阿姨，这是你母亲要我带的，请开门？ <br />杨：我为什么不认识你？ <br />教师和幼儿开始表演，孩子应该犹豫不决。此时，性能停止。老师提问：发生了什么事，如何吓跑朋友？孩子们讨论答案，然后开始下一场表演。 <br />陌生人：哎呀，我肚子疼了！可能是肚子坏了，小孩，你能开门让我上厕所吗？ <br />幼儿：从门口望出去是不是真的？ <br />演出结束后，老师问了一些问题：再次发生了什么，孩子们是怎么做到的，如果你这样做，你会怎么做？你会打开门还是想别的什么？我们一起来谈谈吧！ <br />2.观看图片。 <br />教：孩子们在做什么？ <br />年轻人：向陌生人敞开大门。 <br />教：这是对的吗？ <br />杨：不！ <br />教：看看这小孩在做什么？ <br />年轻人：它在家里玩火。 <br />教：他是对的吗？ <br />杨：不，这很危险。 <br />3.确定对错。 <br />老师拿出一些小照片。以上是孩子们独自在家时所做的一些事情。让孩子们看看他们做得对，做错了什么。并将右侧图片放在左侧，危险的图片显示在右侧。 <br />4.安全讨论。 <br />教：如果你独自在家时孩子们饿了怎么办？ <br />杨：我正在寻找冰箱里的食物。 <br />教：您可以在厨房自己开火，想自己做吗？ <br />杨：不，我们不会用炉子，这很危险， <br />老师设计了一些问题让孩子们回答，面对一些危险的事情该怎么办是正确的。培养孩子的自我保护意识。 <br />结束。 <br />孩子们，当我们独自在家时，我们知道该做什么，不该做什么！不记得玩火，你不能在墙上玩开关和线，你不能打爸爸的打火机，你不能在阳台上玩。这些都是安全隐患。如果你不注意，会给孩子带来危险。你知道吗？ <br />教学反思 <br />活动期间，老师引导孩子们观看图片，动画短片，讨论交流等，这样当孩子知道他在家时，不要随便打开陌生人的大门，不能移动物品。危险因素，了解危险品可以给人带来的危害，一些简单的自救方法，当危险发生时，培养孩子的自我保护意识和能力。 <br />这项活动符合孩子们的兴趣，因此孩子们的积极参与，积极思考活动，大胆探索，勇于通过生活经验的结合表达自己的意见，培养孩子的语言概括和表达能力。孩子们通过自我探索，在原有的基础上扩展新的知识和经验。 <br /> <br />