颜色变变变说课稿

幼儿园大班科学《颜色变变变》优秀说课稿范文 <br />一、说教材 <br />1、教材的意义与地位 <br />《颜色变变变》是大班主题活动《变变乐园》的一个子课题，是一个颜色变化的探究活 <br />动。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的颜色是怎么变出来 <br />的?大班科学活动《颜色变变变》为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿了解了红、黄、蓝三原色 <br />其中两种颜色混在一起变出另一种颜色的神奇，感受颜色变化的奇妙，激发幼儿探索、发现 <br />颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。 <br />2、教学目标 <br />本次活动遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，体现幼儿园教育活动以幼儿发展为本的 <br />原则，符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点，基于现代四二一的家庭结构及教育上给孩子带 <br />来的负面影响，导致了孩子之间缺乏交流、不懂得协商、合作，什么事情都以自我为中心等 <br />方面问题的考虑。本人在活动中有意识地创设环节，引导幼儿相互协商、自主分配角色，互 <br />相合作，共同探讨、互相交流在探究中的发现，从中渗透培养幼儿的合作意识，提高幼儿的 <br />口语表达能力和社会交往能力。 因此， 本人预设了以下三个活动目标： 1、让幼儿主动参与变 <br />色的操作活动，感受三原色的变化 ;2 、培养幼儿的合作意识，激发对科学活动的兴趣 ;3 、乐 <br />意与同伴分享自己对颜色变化的发现。 <br />3、教学重难点： <br />《纲要》指出：探索是儿童的本能冲动，好奇、好探究是儿童与生俱来的特点，在此次 <br />活动中，为了满足幼儿的好奇心和求知欲，发展孩子们实际探究解决问题的能力，本人把幼 <br />儿主动参与变色的操作活动、探索颜色的变化定位于本次活动的重点。考虑到这是幼儿第一 <br />次自主探索颜色的变化，在操作中会异常兴奋和忙乱，为了有序地完成操作、发现、记录这 <br />一探究过程，本人把幼儿自主分配角色，互相合作调配颜色定为本次活动的难点。 <br />4、活动准备 <br />活动准备是为了完成具体活动的目标服务的，同时幼儿是通过材料的相互作用获得发展 <br />的，我给每组幼儿准备了一个调色盘，一张记录表和一支笔。还在最后环节给每个幼儿准备 <br />了一个制作陀螺用的硬纸片和若干牙签。准备的每一种材料都是要让幼儿通过动手使其发生 <br />变化，从而获得启发，得到发展。 <br />二、说教法 <br />1、演示法： <br />第一环节观摩小魔术表演，让孩子观察颜色由无到有的变化过程。第二次的演示法是运 <br />用在，记录表的讲解上，通过直观的记录表，更好的为孩子做示范，让他们清楚地感知操作 <br />和记录的方式方法。同时，演示调颜色和做记录表的时候，本人只示范调配了一种颜色，其 <br />他的留给孩子们足够的想象、探究空间，避免孩子清一色模仿的结果。 <br />2、谈话法： <br />主要体现于调色和记录结果的小结评价。 孩子们在配合调色和做记录的时候有的有交流、 <br />有的因角色分配发生冲突、有的调色时意见不统一需要商量等等，谈话法促进了孩子与孩子 <br />之间、孩子和老师之间的交流，从中也围绕目标渗透了孩子合作意识的培养。 <br />3、观察法 <br />在活动第三环节，幼儿动手操作调色，探索颜色的变化时，本人通过观察，幼儿调色之 <br />前的协商分工情况，观察幼儿的调色和记录过程，以便及时有效地进行指导和评价。 <br />三、说学法 <br />1、观察法 <br />科学活动中的观察法是非常重要的，在开头引题激趣环节，幼儿观看小魔术演示，观察 <br />了颜色从无到有的变化过程， 从而产生好奇心和探究欲望 ; 继而又观察了教师示范调色和记录 <br />的方法，为下一环节的操作及记录提供了有效的指导依据。 <br />2、实物操作法： <br />在活动第三环节， 幼儿充分利用教师提供的颜料、 调色盘、 棉签、纸片等进行调色操作， <br />在调色中感知、 探究颜色的变化过程， 从中获得有关颜色变化的知识经验， 在活动延伸部分， <br />幼儿又利用自己所调出的颜色和教师提供的材料自制五彩陀螺，最后在轻松愉悦的背景音乐 <br />中玩转陀螺的游戏，充分体验操作的乐趣。 <br />3、讨论法 <br />科学教育内容要求教师要引导 (ben 文由 wuyanrenjia 收集整理 ) 幼儿积极参加小组讨论， <br />探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流分享探索的过程 <br />和结果。本次活动， 讨论法主要运用于两个环节， 一是幼儿调色及记录之前的角色分工问题， <br />以及完成调色、 ...