小班语言活动《三只羊》说课稿2

小班语言活动《三只羊》说课稿 <br />木瓜中心幼儿园 杨艳花 <br />一 、教材分析 <br />《三只羊》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小羊 <br />和大灰狼为角色， 讲述了三只小羊齐心协力打败大灰狼的事。 考虑到 <br />现在的小朋友大多数都是独生子女， 特别是小班幼儿年龄小， 个个都 <br />&ldquo;以自我为中心&rdquo;，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符 <br />合小班幼儿年龄特点， 又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个 <br />故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。 <br />二、教学目标 <br />《幼儿园教育指导纲要》 语言领域中提出：&ldquo;发展幼儿语言的关键 <br />是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、 有机会说并能得到积极应 <br />答的环境。 要&ldquo;鼓励幼儿大胆、 清楚地表达自己的想法和感受， 发展 <br />幼儿语言表达能力和思维能力。 &rdquo;根据这一目标和要求，结合小班上 <br />学期幼儿的年龄特点和语言发展水平： 幼儿年龄小，注意力容易分散， <br />以自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。 <br />1、观察画面倾听故事，理解故事内容，学说故事中三只羊和大灰 <br />狼的对话。 <br />2、感知阅读汉字：大中小，探索用身体动作表现汉字的基本结 <br />构。 <br />3、积极参与讲述活动，愿意大胆地表达自己的想法，体验团结 <br />互助给大家带来的快乐。 <br />三、教学重点： <br />目标中提到：了解故事主要角色与情节 , 学会对话。因此，在活 <br />动中，我把这点作为教学重点。 小班幼儿在语言表达方面不完整， <br />有时只说了半句话就无法再说了， 或表达不出心中的想法， 根据幼儿 <br />的语言发展情况， 我确定本次活动的难点是： 能较好的学说故事中的 <br />对话。 <br />四、教学准备 <br />为了更好地服务于本次的活动目标， 完成活动内容， 我做了课件和故 <br />事中的主人公动物图片，引起幼儿兴趣。 <br />五、说学法 <br />小班幼儿年龄在 5岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角 <br />色游戏的高峰期， 他们对游戏特别感兴趣， 平时总喜欢把自己想象成 <br />故事中的某一角色， 但由于词汇贫乏， 幼儿在游戏中想说又不知该怎 <br />样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。 因此，我想通过活动， <br />让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供说话的机会。 <br />六、说教法 <br />教育心理学认为：&ldquo;学习者，同时开放多个感知通道，比只开放 <br />一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。 &rdquo;根据幼儿的学习情 <br />况，本次活动我运用了图片直观教学法、 角色游戏法、 提问法等。 1 、 <br />图片教学法：我运用出示图片让幼儿通过认识图片上的动物来引起幼 <br />儿学习的积极性和主动性。 <br />2、角色游戏法：角色游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是善良、 <br />可爱的兔子形象， 深受小班幼儿的喜欢， 让他们自己来扮演这一角色， <br />不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说 <br />话。 <br /> 3 、提问法：这是语言活动中都能用到的方法。在教学中将单一 <br />性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、 启发式、开放式的提问。 <br />这些问题既能启发幼儿的思维， 又能让幼儿根据自己的生活经验表达 <br />自己的想法。 <br />七、活动过程 <br />结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下环节： <br />1、出示三只羊图片，引起幼儿兴趣。 <br />教师：今天我们中班来了几位小客人， （出示三只大小不同的羊） <br />是谁呢？这里有几只羊？我们一起来数一数。他们有什么不同？ <br />通过比较认识知道大羊、中羊、小羊。 <br />2、引导幼儿重点感知阅读汉字，探索用身体动作表现汉字。 <br />出示汉字卡片：大中小， 引导幼儿观察其结构，启发幼儿探索用 <br />身体动作表示汉字的结构，自主练习做动作。 <br />教师请个别幼儿在集体面前示范动作， 教师可做适当调整， 并带 <br />领幼儿模仿，学习表演汉字。 <br />大-- 身体的双臂侧平举，两腿分开，像 &quot; 大&quot; 字的撇和捺；中 -- <br />身体做立正动作，双手叉腰， 像&quot; 中&quot;字的中间的口；小 -- 身体做立正 <br />稍息的动作，双臂在上体两侧微微张开，像 &quot; 小&quot; 字的两个点。 <br />3、教师演示课件讲述故事《三只羊》 ，幼儿熟悉故事内容。 <br />教师：&ldquo;三只羊最近发生了一件有趣的事情，是什么事呢？我们 <br />一起来听一听。&ldquo;教师播放故事视频，讲述故事的前半部分。 <br />幼儿：一边注意观察画面，一边认真倾听故事内容。 <br />教师：故事里有谁？（大羊、中羊...