小班游戏活动——小鸭和小鸡教案

小鸭和小鸡教案 <br />小班音乐游戏活动小鸭和小鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫，通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小鸭和小鸡教案吧。 <br /> 　　活动目标：　　 <br />　　1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。　　 <br />　　2、通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。　　 <br />　　3、喜欢手指游戏歌，能与琴声协调一致地唱歌。　　 <br />　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br /> <br />　　活动准备：　　 <br />　　小鸡和小鸭手偶各一个　　 <br />　　幼儿用书热人手一本，实物投影仪　 <br />　 <br />　　活动过程：　　 <br />　　一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入，激发幼儿模仿动物叫声的兴趣　　 <br />　　（1）依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏　　 <br />　　（2）小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢？　　 <br />　　鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书　　 <br /> <br />　　二、观察图书内容，理解歌词　　 <br />　　（1）看，书上有谁呀？（小鸭和小鸡）　　 <br />　　（2）它们在干什么呀？（唱歌，做游戏）　　 <br />　　（3）你知道它们是怎么唱歌的吗？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）　 <br />　 <br />　　三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲　　 <br />　　（1）老师利用手偶演唱歌曲　　 <br />　　（2）幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分　　 <br />　　（3）老师和幼儿共同演唱歌曲　　 <br />　　四、放松游戏《小鸭和小鸡》　　 <br />　　（1）幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行歌唱游戏　　 <br />　　（2）老师和幼儿共同游戏，老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性　　 <br />　　延伸游戏：将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。　　 <br />　　活动反思： <br />　　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。 <br /> <br />