小班游戏活动——小手爬 教案

小手爬教案 <br />小班音乐游戏小手爬教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动评析，课后反思等内容，感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，能随音乐旋律的上行与下行，合拍的做由下而上，由上而下的动作，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小手爬教案吧。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1 感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。 <br />　　2 能随音乐旋律的上行与下行，合拍的做由下而上，由上而下的动作。 <br />　　3 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 <br />　　4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 <br />　　5 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　游戏前学会歌曲 每人一个小手宝宝 歌曲磁带 钢琴 录音机。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。 <br />　　活动难点： <br />　　合拍地做由下而上,由上而下的动作。 <br />　　活动过程： <br />　　1 听音乐进入活动室 <br />　　2 谈话引题(出示小手宝宝) <br />　　&ldquo;小朋友们,你们好!我是小手宝宝,我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗?&quot;(我会弹琴,会跳舞,会画画) <br />　　小朋友们喜欢小手宝宝吗?(幼儿回答喜欢)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧! <br />　　我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍 <br />　　我的小手弹弹,弹弹弹弹弹弹 <br />　　我的小手摇摇,摇摇摇摇摇摇 <br />　　我的小手转转,转转转转转转 <br />　　我的小手放膝盖,放膝盖! <br />　　( 评析:小手宝宝到幼儿园来做客,以小手宝宝为小朋友做自我介绍.调动起幼儿的好奇心,以提问的形式,让幼儿了 解小手都会做什么,做一个手指谣,来激发幼儿的学习兴趣 稳定幼儿的情绪) <br />　　3 师随音乐表演,请幼儿感知上行与下行 <br />　　师:&ldquo;小朋友表现的都非常棒,小手宝宝也很喜欢你们的表演,它今天也给咱们准备了一个小节目,你们听!&rdquo; <br />　　4 幼儿初步体验做动作 <br />　　师:&ldquo;小手宝宝的表演结束了.你们注意听了吗?刚才那首歌 <br />　　我们也学过,听了这段音乐你想做什么动作?&rdquo; <br />　　(评析:引导幼儿感觉感知,能说出小手在身体上爬、捏的感觉) <br />　　5 体验小手爬上爬下的乐趣 <br />　　师:&ldquo;小朋友们,我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!&rdquo;(边唱边表演) <br />　　(评析:幼儿对已有感觉的经验,随音乐再次体验做动作,从中初步体验到小手爬的乐趣) <br />　　6 合拍的做由下而上,由上而下的动作 <br />　　师:&ldquo;小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉,那老师有一个问题问小朋友.我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最后爬到了头顶上,从 <br />　　下面爬到了上面,然后又从头顶一步一步地爬了下来.从上面爬到了下面!&rdquo; <br />　　（评析：以提问回答的方式，引导幼儿感知从下到上，从上到下） <br />　　7 再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣 <br />　　8 师:&ldquo;小手宝宝看到我们这里那么的热闹,它也想和我们一起做游戏.我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!&rdquo; <br />　　9 师:&ldquo;小朋友.你们和小手宝宝玩的开心吗?那你们想想咱们 <br />　　的小手宝宝还可以爬到哪里?&rdquo; <br />　　(小手宝宝还可以爬到脸上,耳朵上......) <br />　　（评析：幼儿想象力丰富，在这里，我让幼儿自由发挥想象。 随音乐创编歌词，并走上前来表演。) <br />　　10 随音乐用小手宝宝找好朋友,再次感受小手爬带来的乐趣 <br />　　师:&ldquo;小手宝宝的本领可真大呀!它还可以帮我们找好朋友. 那我们和小手宝宝一起找好朋友做游戏好吗?让我们的小手宝宝爬到我们好朋友的身上吧！&rdquo; <br />　　（评析：在互动中，幼儿体验到小手爬的乐趣，深化主题，让幼儿在轻松快乐的游戏中，把活动推向了**） <br />　　11结束语: <br />　　师:&ldquo;小朋友,我们一起到外面,让我们的小手宝宝和我们一起找更多的好朋友一起玩吧!&rdquo;找更多的好朋友一起玩吧!&rdquo; <br />　　活动评析： <br />　　活动开始，以谈话的形式出示小手宝宝，引起幼儿的好奇心，启发幼儿大胆讲述自己小手的本领，运用手指谣来激发幼儿的学习兴趣。在活动过程中，幼儿都处在宽松，自由的氛围中。教师的教态自然，语言亲切，富有亲和力。教师通过随音乐律动表演引导幼儿感觉、感知小手在身体上捏、爬的感觉。并体验小手在身体上爬上爬下的乐趣，音乐从低到高，小手从下往上爬，进一步加强幼儿对音乐的感知表现力。&ldquo;我们的小手还会爬到哪里...