小班游戏活动——水上水上乐园教案

水上水上乐园教案 <br />小班水上游戏活动水上乐园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿喜欢玩水，能愉快地参与活动，体验玩水带来的乐趣，培养幼儿良好的玩水习惯，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看水上乐园教案吧。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、幼儿喜欢玩水，能愉快地参与活动，体验玩水带来的乐趣。 <br />　　2、培养幼儿良好的玩水习惯。 <br />　　3、培养幼儿初步的探索能力。 <br />　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、钓鱼竿、小鱼、篮子、汤匙、娃娃喷水等。 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一、谈话引入 <br />　　师：小朋友，夏天到了，看，下午天气好热，不如我们去玩水。小熊想请大家到它的水上乐园去玩。 <br />　　幼儿排好队伍下楼，来到水池边。 <br />　　师（出示小熊）表扬上次玩水认真的小朋友，玩具没有拿着到处走、到处跑，还小声地告诉老师他们的新发现。 <br />　　观察分析：幼儿对玩水的兴趣很高，但一来到水池旁，孩子的注意力开始分散，老师要马上让孩子的注意力集中，可用小动物来吸引幼儿的注意力比较高。 <br />　　二、出示新材料 <br />　　师（小熊）：今天，我给大家带来了新的玩具，变，看看变出了什么？ <br />　　幼儿：钓鱼竿 <br />　　师（小熊）：我还为大家准备了许多的小鱼，看看谁最能动脑筋，钓到很多的鱼。小朋友能不能学小猫那样东看看，西看看，钓得到鱼吗？ <br />只有耐心才能钓得到很多的鱼。 <br />　　师（小熊）：看看这还有什么？变，（出示玻璃珠、乒乓球），我手里还有什么？（拿着汤匙做打捞的动作）它们可以做什么？怎么玩？请小朋友开动脑筋想一想。 <br />　　三、场地介绍和提出玩水要求 <br />　　1、介绍材料和场地 <br />　　师（小熊）：今天，我除了带这些玩具，还有喷水娃娃、小船、瓶子、水壶等，分别放在各个区域，小朋友等下可以选择你喜欢的玩具区域里去玩。 <br />　　2、提出玩水要求： <br />　　（1）小熊想问问聪明的宝宝：如果新玩具大家都想玩，怎么办？如果你和另一个小朋友都想玩同一样玩具，该怎么办？可不可以用商量的口气好好说？ <br />　　（2）玩水的时候，如果地板湿了，会怎么样？如果衣服湿了，会怎么样？ 所以，小熊请小朋友注意不要把地板和衣服弄湿了。 <br />　　（3）如果你发现了特别有趣的事情，可以举手，轻声地告诉老师和身边的小朋友。 <br />　　（4）当我告诉大家收玩具时，小朋友应该怎么做？ 小朋友要赶快放下手中的玩具，放回它们的“家”，跟现在一样摆放整齐。 <br />　　观察分析：老师在介绍讲解的时候，语言要简洁、明了，不要占用太多的时间，孩子的注意力容易分散。 <br />　　四、幼儿玩水，教师巡回指导，重点指导玩钓鱼的小朋友。 <br />　　观察分析：在玩钓鱼的小朋友，会把鱼竿的钩子用手抓住“钩”了很多鱼，我让孩子把鱼重新放回去，教孩子用正确的方法钓鱼。 <br />　　五、收玩具，教师小结 <br />　　1、安定情绪。 <br />　　2、提问：大家今天玩得开心吗？刚才你玩了什么？你有什么快乐的发现？ <br />　　活动反思： <br />　　1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。 <br />　　2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。 <br />　　3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。 <br /> <br />