小班游戏活动——平衡教案

平衡教案 <br />小班游戏活动平衡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力，具有初步的大胆进行身体活动的能力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看平衡教案吧。 <br />　　活动目标 <br />　　1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。 <br />　　2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。 <br />　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 <br />　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 <br />　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　活动准备 <br />　　1.材料及环境创设。 <br />　　2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。 <br />　　3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。 <br />　　4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。 <br />　　活动过程 <br />　　在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒 幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。 <br />　　教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。 <br />　　随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。 <br /> <br />