小班游戏活动——比较轻重教案

比较轻重教案 <br />小班数学游戏活动比较轻重教案主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏反思等内容，引导幼儿步入神奇的数学领域，帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看比较轻重教案吧。 <br /> 　　游戏目标： <br />　　1．引导幼儿步入神奇的数学领域。 <br />　　2．帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。 <br />　　3．幼儿能够正确比较物体的轻重。 <br />　　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　5．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 <br />　　游戏准备： <br />　　图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。 <br />　　游戏过程： <br />　　首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画标记 。 <br />　　比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻？ <br />　　试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。 <br />　　玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸 ）走蓝线，手持最轻物品者走红线（孩子），妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点出发，依次比较两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。 <br />　　游戏反思： <br />　　在整个活动中我极力引导孩子运用数学语言合乎逻辑地进行讨论质疑，激发孩子学习数学的兴趣。幼儿正处在好奇又好动的年龄，课中我极力鼓励他们多动手，多表达，多思考，引导幼儿利用生活和游戏的实际情景感知和理解事物的轻重特征，并用相应的词语描述。我认为本次活动的不足是活动时间较长，下次活动各环节应更紧凑。 <br /> <br />