小班美术活动——制作红绿灯教案

制作红绿灯教案 <br />小班美术活动制作红绿灯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知红、绿灯的特征、用途，初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是制作红绿灯教案。 <br />　　活动目标 <br />　　1、感知红、绿灯的特征、用途。 <br />　　2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。 <br />　　3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。 <br />　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　活动准备 <br />　　设置马路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。 <br />　　活动过程 <br />　　一、引起幼儿活动兴趣 <br />　　师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐) <br />　　师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。” <br />　　二、感知红绿灯的特征、用途 <br />　　1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗?那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢?”(个别讲述) “那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗?” 幼儿互相交流。 <br />　　个别讲述。 师小结。 “那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由讲述) <br />　　2、观察红、绿灯的特征。 <br />　　出示红绿灯图片。 <br />　　师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”(认读红绿灯) 教师小结红绿灯的特征。 <br />　　“马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。” <br />　　“今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗?” <br />　　三、制作红绿灯 <br />　　1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。 <br />　　2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。 <br />　　3、把幼儿的作品放在马路上。 <br />　　“我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。 <br />　　四、游戏“红绿灯” <br />　　1、交代游戏规则，看信号做动作。 <br />　　2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。 <br /> <br />