小班美术活动——下雪了教案

下雪了教案 <br />小班美术活动下雪了教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是下雪了教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。 <br />　　2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br />　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 <br />　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 <br />　　5、培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　活动重点难点： <br />　　重点：点画雪花 <br />　　难点：培养幼儿良好的作画习惯 <br />　　活动准备： <br />　　1．歌曲《雪绒花》、视频《下雪了》。 <br />　　2．白色颜料、碟子、棉签。 <br />　　3．范例背景图一张、幼儿操作背景图每人一张。 <br />　　活动过程： <br />　　一、通过观看视频《下雪了》，激发幼儿兴趣。 <br />　　师：你看到、听到了什么？ <br />　　小结：冬天到了，下雪了，雪花飘呀飘呀，飘到了树上，飘到了房子上，大地穿上了新装。好美呀！ <br />　　师：你见过、摸过雪吗？雪是什么颜色的？是暖暖的还是冰冰的？你喜欢雪吗？ 你们喜欢雪，我也喜欢雪，我今天带来的小雪人，小房子，小树也喜欢雪，可是它们好久没有看见下雪了，想让咱们帮它们下一场雪。你们愿意帮它们吗？ <br />　　二、演示点画方法： <br />　　1.介绍绘画工具： 棉签、白色颜料 <br />　　2.教师示范。 <br />　　师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。 <br />　　3.请个别幼儿尝试。 <br />　　师：你想试一试吗？画完的棉签放在哪啊？（放在盘子里） <br />　　师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了&hellip;&hellip;可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：&ldquo;我们也要雪花。&hellip;&hellip;&rdquo;我们帮帮他们好吗？ <br />　　三、幼儿作画，教师巡回指导。（伴《雪绒花》的音乐） <br />　　要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。 <br />　　指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀？请幼儿说一说。 <br />　　四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。 <br />　　师：小朋友变出了这么的雪花。雪人，房子都高兴的笑了，他们说：&ldquo;谢谢小小班的小朋友，&rdquo;。小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧！ <br />　　活动反思： <br />　　小班的幼儿注意力时间短，精细动作有待发展，思维以直觉行动为主，意志力，自控力差。针对他们的这些特点，我认为美术活动重在调动他们的兴趣，让他们喜欢参与，愿意大胆尝试。现在正是隆冬时节今年冬天已下过两场大雪了，幼儿们喜欢雪，愿意亲近雪，对白白的雪花充满了向往，对雪有一定的生活经验，因此我选择&ldquo;下雪了&rdquo;这一题材。小小班的幼儿小手肌肉还不发达，正确握笔对于他们太难，于是我选择了用棉签点画来发展幼儿的手眼协调，小手肌肉，为他们今后握笔打好基础。养成幼儿良好的作画习惯是小小班美术活动的重中之重，在活动中我也有意去提醒幼儿。 <br />　　在活动中为了调动幼儿兴趣，唤起幼儿对雪的认知和情感我播放了一段《下雪了》视频，放完后从孩子对雪有说不完的话可看出它起到了作用，孩子们讲述着上次下雪谁带着他玩雪，怎么玩雪&hellip;&hellip;一时导致我要说的话没办法往下说。 　　 <br />　　孩子们知道雪的颜色，雪是冰冰的，但问到&ldquo;飘到手心的雪花怎么不见了？&rdquo;难住了幼儿，我告诉他们：&ldquo;原来冰冰的雪花遇到暖暖的手会化成水。&rdquo;幼儿们对雪的认知得到了发展。为他们下次玩雪有了一个探索的方向，美术活动与科学活动有了渗透。 <br />　　在进行示范时我放慢了速度、语速，幼儿们看到了，听到了，请上来的两位幼儿都做到了&ldquo;蘸一蘸、刮一刮、点点点&rdquo;，也出现了一点小状况，我及时进行了指导。幼儿们的作画过程中我也不断的指导、引导，并引导幼儿说一说：&ldquo;你的雪花飘到了哪儿...