小班美术活动——葡萄教案

葡萄教案 <br />小班美术活动葡萄教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法，运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是葡萄教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。 <br />　　2、运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。 <br />　　3、体验成功的喜悦。 <br />　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 <br />　　5、培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　活动准备： <br />　　布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例； <br />　　在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）； <br />　　油画棒;胶水；绉纹纸;蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥； <br />　　活动过程： <br />　　1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。 <br />　　师：“小朋友今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。” <br />　　2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。 <br />　　3、集中谈话，互相交流自己的发现。 <br />　　4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。 <br />　　①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？” <br />　　②师根据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进行简单的讲解。 <br />　　5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄： <br />　　A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄 <br />　　B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄 <br />　　C组：用手指醮颜料印葡萄 <br />　　D组：用棉签画葡萄 <br />　　E组：用橡皮泥团圆制作葡萄 <br />　　6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏，体验成就感。 <br />　　活动反思： <br />　　《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。 <br /> <br />