小班美术活动——漂亮的泡泡教案

漂亮的泡泡教案 <br />小班美术活动漂亮的泡泡教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡，能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是漂亮的泡泡教案。 <br /> 　　设计思路： <br />　　对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。 <br />　　活动目标： <br />　　1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 <br />　　2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 <br />　　3、体验美术活动的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br />　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、人手一张画有小鱼的画纸。 <br />　　2、各种颜色的油画棒若干。 <br />　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 <br />　　活动过程： <br />　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 <br />　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 <br />　　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 <br />　　师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） <br />　　二、引出课题。 <br />　　师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的） <br />　　教师出示范画画泡泡。 <br />　　师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ <br />　　师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！ <br />　　教师出示排刷和颜料。 <br />　　师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？ <br />　　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ <br />　　师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 <br />　　三、幼儿操作。 <br />　　幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ <br />　　四、相互欣赏幼儿作品。 <br />　　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 <br />　　（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性） <br />　　五、结束部分。 <br />　　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！ <br />　　（设计意图：头尾呼应，结束活动） <br />　　活动反思： <br />　　活动一开始以听音乐《小金鱼》进场，孩子们扮演小金鱼，老师则扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡，泡泡是什么样子的呀？”老师的一句话就点到了位，自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时，又能以情景化的形式进行，她边画边说：“小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡，有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢…。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后，再请孩子们用颜料来涂刷泡泡，这一环节也是本次活动的高潮部分，“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成就感。 <br /> <br />