小班美术活动——妈妈的项链 教案

妈妈的项链教案 <br />小班美术活动妈妈的项链教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能，在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是妈妈的项链教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 <br />　　2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 <br />　　3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。 <br />　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　活动准备： <br />　　各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布 <br />　　活动过程： <br />　　一、谈话引入 <br />　　今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗? <br />　　妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢? <br />　　二、出示范样，引导幼儿观察 <br />　　这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗? <br />　　三、教师示范制作方法： <br />　　先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。 <br />　　四、提出制作要求： <br />　　轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。 <br />　　五、幼儿操作，教师指导。 <br />　　六、相互欣赏自己制作好的项链。 <br />　　活动反思： <br />　　整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。 <br />　　在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验快乐;也培养了幼儿一定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话，让妈妈们都“喜笑颜开”。 <br />　　在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。 <br />　　活动存在的不足之处：材料的准备，可以按照幼儿的能力。能力弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区别。能力强的，材料丰富些，除了颜色外，还可以有不同形状的材料投放，以便他们加强认识、激发探索欲望。 <br /> <br />