小班美术活动——花蝴蝶教案

花蝴蝶教案 <br />小班美术活动花蝴蝶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点，活动过程等内容，让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美，能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是花蝴蝶教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。 <br />　　2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。 <br />　　3、能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。 <br />　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 <br />　　5、培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、经验准备：对盖印画有初步的尝试，认识蝴蝶。 <br />　　2、材料准备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊（或胶棒）、抹布。 <br />　　3、挂图、幼儿美术画册。 <br />　　4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。 <br />　　活动重点： <br />　　1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型（凸显蝴蝶翅膀的对称性）。 <br />　　2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。 <br />　　活动过程： <br />　　一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶。 <br />　　1、教师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗？它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧！” <br />　　2、教师：“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀？它们身上的图案是怎样的？（引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色彩、左右对称的美。）猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的？”（用瓶盖印，还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。） <br />　　二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。 <br />　　1、教师（出示卡纸）：“老师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗？” <br />　　2、师生共同讨论，教师讲解。 <br />　　（1）教师：“盒子里有许多的瓶盖，怎样做蝴蝶的大翅膀呢？” <br />　　幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。” <br />　　（2）教师：“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢？” <br />　　幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一个略小些的瓶盖，用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦！现在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友们真能干！” <br />　　（3）教师：“蝴蝶上的图案要怎样印呢？” <br />　　幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要小心不能印到翅膀外面。” <br />　　（4）教师：“最后用笔画出蝴蝶的两只触角，一只美丽的蝴蝶就画好了。” <br />　　（5）教师：“把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做朋友吧！”（教师将作品剪下后贴在主题图画中。） <br />　　三、幼儿操作，教师指导。 <br />　　1、教师：“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做朋友吧！” <br />　　2、教师：“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置，我们盖印时要注意，不能印偏了。翅膀里的图案也一样，最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。” <br />　　3、幼儿操作，教师给予个别指导，帮助有困难的幼儿完成活动。 <br />　　4、教师可以引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。 <br />　　四、欣赏与评价。 <br />　　1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观“美丽的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。教师：“小朋友们，你们的蝴蝶再哪里？说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的？你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗？” <br />　　2、教师：“三只蝴蝶有了这么多朋友，真高兴，他们让我谢谢X X 班的小朋友们，因为从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家！” <br /> <br />