小班美术活动——家乡的桥教案

家乡的桥教案 <br />小班美术活动家乡的桥教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，等内容，初步了解桥的构造，并用卷筒纸的芯进行桥洞的印画，对印画活动感兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是家乡的桥教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　锦溪是个历史悠久的古镇，具有“三十六座桥，七十二只窑”的传说，随处可见各种不同的桥型。本次活动我利用锦溪最有特点的桥，来让幼儿当一名小小的工程师，为锦溪再添五彩的新桥。让幼儿在活动中提高动手能力，更能感受家乡锦溪的美。 <br />　　活动目标： <br />　　1.初步了解桥的构造，并用卷筒纸的芯进行桥洞的印画。 <br />　　2.对印画活动感兴趣。 <br />　　3.培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 <br />　　活动准备： <br />　　物质： <br />　　1.卷筒纸芯人手一个 <br />　　2.颜料盒、抹布每桌一份 <br />　　3.画有小河的操作纸人手一张 <br />　　经验：初步了解十眼桥。 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入部分： <br />　　1.师：孩子们，你们的家住在哪里呀？（锦溪） <br />　　2.师：我们锦溪呀，有很多很多的桥，我们来一起看一看吧。 <br />　　二、介绍锦溪的桥，引导幼儿感知桥洞的特征。 <br />　　1. 出示图片，引导观察。 <br />　　师：看看，你们知道这是什么桥么，？（十眼桥）它为什么叫这个名字呢？（引导幼儿仔细观察十眼桥）因为呀，它有十个桥洞。 <br />　　2.介绍桥的基本特征。 <br />　　师：什么是桥洞呢？桥上可以走人的地方，叫做桥面；下面有空的地方，叫做桥洞，是用来支撑住桥的。 <br />　　3.引导幼儿观察桥洞的形状。 <br />　　师：看看，十眼桥的桥洞和它水中的倒影组成了形状？（组成了长方形）有几个这样的长方形桥洞，我们一起来数一数。 <br />　　4.出师天水桥图片，引导幼儿观察不同形状的桥洞。 <br />　　师：这座桥呀，叫做天水桥，它的桥洞是什么形状的呢？（半圆形的）那它和水中的倒影组成了什么形状？（圆形的） <br />　　三、示范讲解，幼儿观察。 <br />　　1.引出印画桥。 <br />　　师：锦溪有什么多的桥，今天呀，老师也想请小朋友们来做小小工程师，一起多建几座桥。 <br />　　2.出示操作材料图片。 <br />　　师：看看，我们要用到什么呢？（卷筒纸芯、颜料、操作纸）。 <br />　　3.示范操作。 <br />　　师：我们先拿住卷筒纸芯的上半部分，然后在颜料盒里按一按，在旁边靠一靠，然后在水面上，按下去。连着多按几个。然后手脏了，用旁边的毛巾擦一擦。 <br />　　4.引导幼儿集体徒手学一学操作方法。 <br /> <br />　　四、幼儿操作，巡回指导。 <br />　　1.发放操作材料。 <br />　　2.幼儿操作，巡回指导。 <br />　　五、展示作品，结束活动。 <br />　　师：我们每一个小朋友都造了这么多好看的桥，我们的家乡更美丽了。造了桥很累的，我们一起回教室休息去吧。 <br />　　活动反思： <br />　　《纲要》中也指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件” 。以后，我们将继续合理开发利用各种家庭资源，同时也注重家庭教育的指导，以促进家园的互动，使每个孩子富有个性的发展。 <br /> <br />