小班美术活动——画太阳教案

画太阳教案 <br />小班美术画太阳教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒，体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是画太阳教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天，太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的……等等 <br />　　结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点，以“太阳寻找凉快”为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。很符号2-3岁幼儿年龄特点。 <br />　　活动目标 <br />　　1．能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。 <br />　　2．体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。 <br />　　3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br />　　4．培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　教学重点： 1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。 <br />　　教学难点：1. 以便丰富幼儿的绘画经验, <br />　　2.更明确了绘画的方法。 <br />　　活动准备 <br />　　园形卡片若干、头饰（青蛙、喜洋洋）各一个、卡片西瓜一张 <br />　　活动过程 <br />　　一． 情景导入; <br />　　拉上教室窗帘、打开风扇 <br />　　二． 谈话导入： <br />　　师：小朋友现在是什么季节？感觉怎么样？ <br />　　师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、打开风扇呀？ <br />　　1．出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光芒的兴趣 <br />　　师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？可以从哪些方面看出来？ <br />　　师：问问它你为什么不开心呀？ <br />　　太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的光芒。” <br />　　师：呀，那这怎么办呀？ <br />　　2．结合故事情节，欣赏范画 <br />　　师：什么样的光芒是凉快的呢？ <br />　　（1）青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。” <br />　　师：谁呀？会送什么光芒给太阳呢？ <br />　　青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。” <br />　　师：青蛙要送什么光芒？为什么？ <br />　　师为太阳画水滴光芒，并示范转动纸头画。 <br />　　（揭开面纸）师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。（笑脸，喜欢） <br />　　（2）喜洋洋：“我也有办法。” <br />　　“我送卷毛光芒给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。” <br />　　教师范画，请个别幼儿尝试转动纸头画 <br />　　（3）幼：“我来送” <br />　　“我送西瓜光芒给太阳，夏天到，很凉快，太阳一定会喜欢。 <br />　　师：夏天吃西瓜什么感觉？（凉快）三 教师示范画（画西瓜） <br />　　三 ．谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象 <br />　　：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢？你想送给太阳什么做的光芒呢？ <br />　　教师结合幼儿的想法，画出相应的图案。 <br />　　幼：西瓜、雪糕、空调、等等。 <br />　　四 ．幼儿作画 <br />　　师：鼓励幼儿边说边画，说说，我喜欢……，我送给你……样的光芒。 <br />　　五．欣赏作品： <br />　　师：谁来介绍一下，你画的什么….送给太阳。 <br />　　教学反思 <br />　　本次活动结合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆的来发言。但是在活动过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。 <br /> <br />