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小班美术活动——大雨和小雨教案

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大雨和小雨教案 <br />小班美术活动大雨和小雨教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过多种途径和表现方式,感受大雨和小雨,尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,下面是大雨和小雨教案。 <br />   活动目标 <br />  1. 通过多种途径和表现方式,感受大雨和小雨。 <br />  2. 尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景。 <br />  3. 在教师语言的提示下,巩固油画棒的使用方法。 <br />  4. 培养幼儿的欣赏能力。 <br />  5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />  活动准备 <br />  1. 选择下雨的天气进行活动(或用淋浴花洒模拟大雨和小雨)。 <br />  2. 油画棒人手1支。 <br />  3. 幼儿用书:《大雨和小雨》。 <br />  活动过程 <br />  1. 由谈话导入活动主题,引起幼儿兴趣。 <br />  教师:今天是什么天气?你们看到了什么?听到了什么声音?(幼儿自由回答) <br />  教师总结:噢,我们听到的是大雨和小雨的声音,看到的是哗啦哗啦的大雨和滴答滴答的小雨。(教师描述时空手画长线和短线) <br />  2. 引导幼儿用脚步的轻重和长线、短线来表现大雨和小雨。 <br />  教师:你们知道大雨是什么样子吗?小雨是什么样子的? <br />  幼儿自由回答,教师引导幼儿用脚步的轻重表现大雨和小雨。 <br />  教师边念儿歌边徒手示范:小雨小雨,滴答滴答;大雨大雨,哗啦哗啦。 <br />  幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。 <br />  3. 提供幼儿用书,幼儿绘画,教师指导。 <br />  教师用语言提示:一会儿下小雨,一会儿下大雨,雨一直下个不停。 <br />  鼓励幼儿大胆作画,尝试用长短、轻重不同的直线来表现大雨和小雨,尽量将画面画满。不强求幼儿将线条排列整齐。 <br />  4. 展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏、交流。 <br />  教师:今天,小朋友们把下雨天的样子画下来了,有小雨,滴答滴答;也有大雨,哗啦哗啦。你们最喜欢哪一张? <br />  活动反思 <br />  本活动的特点之一是综合性。活动涉及的感知方式是多样化的,主要通过绘画练习、身体动作以及儿歌提示等方式来感受大雨和小雨。经过多方面的感知,幼儿比较容易掌握和表现大雨小雨落下时的差异。特点二是活动过程的动静交替。在“静”中用心感受,在“动”的过程中抓住重点,能够较准确地表现出长短线的直线画法。特点之三是引导幼儿关注日常生活中的各类自然景象,让美术活动贴近自然,融入生活。 <br />  本活动目标主要是紧扣学习线条这一美术要素的使用来设计的,但这种学习不是单纯的美术学科知识的灌输,而是运用脚步的轻重和语言的暗示等多通道的方式,引导幼儿感受线条笔触的轻重与走向。 <br />  本活动准备特别注意创设真实的活动情景,以引导幼儿更好地进行体验。在活动过程中,特别强调幼儿主体性、创造性的发挥。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:44:58 页数:4
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文章作者:U-43139

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