小班美术活动——春天 教案

春天教案 <br />小班美术活动春天教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣，知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是春天教案。 <br />　　设计意图： <br />　　皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。 <br />　　活动目标： <br />　　1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣。 <br />　　2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。 <br />　　3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。 <br />　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　活动准备： <br />　　教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干 <br />　　活动过程： <br />　　一、律动吸引 <br />　　二、教学过程 <br />　　1、音乐导入 <br />　　请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么？是什么季节？ <br />　　2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞 <br />　　3、欣赏春天实物图片，请幼儿观察图片里有什么花？生活中还有哪些花？ 引出皱纹纸粘贴花，请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片 <br />　　4、出示教师示范图，观察讨论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花？ <br />　　5、感知材料，尝试体验 <br />　　分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画（花）的过程，并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。 <br />　　（1）构思画草图 <br />　　（2） 搓纸团 <br />　　（3）涂胶粘贴 <br />　　（4）美化作品 <br />　　三、分发教具，巩固练习 <br />　　幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导 <br />　　——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配，纸团排列的疏密与方向 <br />　　活动反思： <br />　　皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。 <br />　　第一环节： <br />　　（1）请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么？是哪个季节？引出话题春天。 <br />　　（2）请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。 <br />　　（3）请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。 <br />　　第二环节： <br />　　（1）出示教师示范图，请幼儿观察是什么做的？ <br />　　（2）发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。 <br />　　（3）请部分幼儿上台粘贴，提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向， <br />　　第三环节： <br />　　（1）分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。 <br />　　（2）教师巡回指导，提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。 <br />　　本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下： <br />　　（1）第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿回答雪花，教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应该进行提问与总结：春天是花开的季节。 <br />　　（2）第二环节第二部分先发教具——纸条的话，幼儿的注意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作， 但是常规较乱。 <br />　　（3）第三环节用绿卡纸示范时，教师用铅笔画的，后面的幼儿看不见。应该用勾线笔画草图。 <br />　　（4）教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。应在以后的教学活动中注意。 <br /> <br />