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小班美术活动——棒棒糖 教案
小班美术活动——棒棒糖 教案
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棒棒糖教案 <br />小班美术活动棒棒糖教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖,用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,下面是棒棒糖教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 <br /> 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 <br /> 3、欣赏自己与同伴的作品,体验游戏的快乐。 <br /> 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br /> 5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br /> 活动准备: <br /> 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 <br /> 活动过程: <br /> 一、魔术导入,激起幼儿兴趣。 <br /> 1、教师:看,老师手里有一个小球和一根小棒。变变变,变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖) <br /> 2、幼儿猜测,如没能猜出是棒棒糖,教师做“啊仫,啊仫,真好吃”。 <br /> 3、教师:你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说) <br /> 3、教师:老师也带来了很多棒棒糖,我们看一看。(出示图片) <br /> 4、教师:这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服,可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服,我们一起来给它做一件新衣服。 <br /> 二、学习制作棒棒糖。 <br /> 1、教师:那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频) <br /> 2、教师:你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的? <br /> 3、教师:我们一起来学一学。捏一捏,搓一搓,压扁,用力压的扁扁的(边重复幼儿的话,边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪,教师与幼儿一起完整的说一说,做一做。 <br /> 三、学习装饰棒棒糖。 <br /> 1、教师:(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥,捏一捏,搓一搓,压扁,用力压的扁扁的,一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子,盖一盖,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。 <br /> 2、教师:哇,新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓的小圆点和面条,我们帮它们装饰的更漂亮吧。 <br /> 3、教师:小面条,绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰) <br /> 四、幼儿操作。 <br /> 教师播放音乐,幼儿进行操作,教师巡回指导。 <br /> 五、小小棒棒糖展览会。 <br /> 1、教师:做好了吗?做好的小朋友给周老师,老师帮你插在盒子上。 <br /> 2、教师:好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖,我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的…) <br /> 3、教师:刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,老师这里有好吃的棒棒糖,老师来把它变出来,小朋友一起来帮忙,等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖,好不好? <br /> 活动反思: <br /> 在选材上,美术活动是艺术教育的主现代教育,重视要形式之一,对培养幼儿创造力,具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段,通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高,确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力,创造力就是其中非常重要的组成部分。 <br /> 在实施过程中,由于心里没底,然而我进行了一次磨课,在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度,但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能,增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿,非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少,在师徒汇报中,幼儿的表现让教师非常满意,但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分,以安全教育和品尝棒棒糖相结合,使整个课堂氛围推向一个**,幼儿的积极性提高了。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:00
页数:4
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文章作者:U-43139
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