小班社会活动——做客 教案

做客教案 <br />小班社会活动做客教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”，能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是做客教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。 <br />　　2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 <br />　　3、体验游戏的快乐。 <br />　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。 <br />　　活动难点： <br />　　能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 <br />　　活动过程： <br />　　一、 出示情景 <br />　　教师可以先出示一座“小房子”， <br />　　师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家） <br />　　师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声) <br />　　二、出示动物 <br />　　1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡） <br />　　小鸡：小兔子你好， <br />　　师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱 <br />　　2.又有敲门声响起了，这次是小羊 <br />　　小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说） <br />　　小兔;小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱 <br />　　3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢， <br />　　小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好） <br />　　小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱 <br />　　三、体验做客 <br />　　小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客， <br />　　引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。 <br />　　延伸活动： <br />　　蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。 <br />　　教学反思： <br />　　本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。 <br />　　在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。 <br /> <br />