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小班社会活动——小猫抓鱼教案

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小猫抓鱼教案 <br />小班社会活动小猫抓鱼教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能手脚着地协调地爬行,在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,下面是小猫抓鱼教案。 <br />   活动目标: <br />  1.能手脚着地协调地爬行。 <br />  2.在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。 <br />  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br />  4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  5.发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />  活动重点难点: <br />  活动重点: <br />  手脚着地协调爬行。 <br />  活动难点: <br />  膝盖弯曲不着地。 <br />  活动准备: <br />  1.海绵垫、平衡木、小鱼若干; <br />  2.猫妈妈胸饰; <br />  3.用绳子围成的草地。 <br />  活动过程: <br />  一、开始部分(9:20-9:25) <br />  1.准备活动 <br />  师:小猫们,今天天气真好,和猫妈妈一起做运动吧 <br />  小手小手拍拍,我的小手举起来, 组织站位及札记 <br />  小手小手拍拍,我的小手抱起来, 图示: <br />  小手小手拍拍,我的小手转起来, ★★★ <br />  小手小手拍拍,我的小手藏起来, ★★★ <br />  小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来, ★★★ <br />  小脚小脚踏踏,我的小脚踮起来, ★★★ <br />  小脚小脚踏踏,我的小脚踢起来, ★★★ <br />  小脚小脚踏踏,我的小脚跳起来。 ★★★ <br />  二、学本领 <br />  1.向前协调的爬行。 <br />  师:小朋友们,你们都会爬吧?(会) <br />  师:那老师想看看宝贝们是怎么爬的。 <br />  请幼儿个别示范(个别幼儿尝试爬)。 <br />  大家一起爬 <br />  2.新本领 <br />  师:小花猫是怎么走路的?(爬) <br />  师:那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今天呀我们就来学一学这种新本领,小花猫们看好咯! <br />  老师示范并讲解(手脚着地,弯曲膝盖,一边的小手先往前爬,同一边的小小脚自然跟上,同样另一边的手先往前进,小腿也自然往前爬。) <br />  规则: <br />  1.强调膝盖不着地 <br />  2.眼睛向前看 <br />  请小朋友自己在下面练一练,老师个别指导。 <br />  师:接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。(沿着小椅子一起爬) <br />  交代要求:头要抬起来,注意安全,不要撞到其它小花猫。手脚着地,膝盖弯曲。 <br />  请能干的小朋友在前面带领,老师在旁边指导。 <br />  师:宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐) <br />  三、游戏 <br />  师:小朋友的本领练得真好,孩子们,饿了吧,可是家里的小鱼都吃完了,猫妈妈也老了,爬不动了,小猫们自己去抓鱼好不好?(好) <br />  师:宝贝们,你们都长大啦,能自己去抓鱼了,我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。(教师示范---爬过草地、穿过山洞,走过小桥到达河边,到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉) <br />  1.教师示范一次。 <br />  2.幼儿游戏两次。 (注意一次游戏后的点评) <br />  四、放松运动 <br />  现在小猫们,我们听着音乐动动小手,拍拍小脚,跟着猫妈妈回家吃鱼吧。 <br />  活动反思: <br />  本次教研活动以爬为主题,根据小班幼儿特点,结合游戏等方式寓教于乐,使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领,并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式,促进了我们新教师的成长。刚开始上课时,也遇到很多问题和困惑,在园长、教研组长的指导下,在老教师的帮助下,在听课老师的建议下,对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调,对课的整体把握程度有了新的认识。在课中,我扮演着老猫,带领着一群小猫快乐的游戏着,我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心,当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领,在我们老猫和小猫的共同的帮助下,认识到了膝盖要弯曲,头要往前看等问题,慢慢学会了本领。对沿着路径爬时,本班幼儿特别感兴趣,但是到了终点后还是想继续往前爬,所以运动量变大了,在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了,在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来,到教学中去”,通过一课三议,有效地提高了教师的教育教学能力,促进了教师的专业成长,让我们自身素质得到了提高。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:02 页数:5
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文章作者:U-43139

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