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小班社会活动——我家的房间 教案
小班社会活动——我家的房间 教案
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我家的房间教案 <br />小班社会活动我家的房间教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家,学习区分里外,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,下面是我家的房间教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。 <br /> 2、学习区分里外。 <br /> 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 <br /> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 活动准备 <br /> 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 <br /> 2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 <br /> 3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。 <br /> 活动过程 <br /> 导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。 <br /> 一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家 <br /> 1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么? <br /> 2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么? <br /> 二、组织幼儿连线游戏,给用品找家 <br /> 1、观看图片,并说出它们应该放在那个房间? <br /> 2、根据教师提出的要求,将相关的物品进行连线,教师随时指导。 <br /> 3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。 <br /> 三、鼓励幼儿做一个小小设计师,设计漂亮的窗帘 <br /> 1、教师出示范画幼儿欣赏,引起幼儿作画的兴趣。 <br /> 2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘,教师说明使用方法和注意事项,鼓励幼儿大胆作画。 <br /> 活动延伸 <br /> 用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想象能力和动手能力。 <br /> 活动反思 <br /> 我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来,来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后,结合小班幼儿的认知特点,我对个别环节进行了重新调整,使其更适合小班幼儿的学习。 <br /> 通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验,让幼儿了解家中主要房间的名称,激发他们们对家的热爱,在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做,充分调动幼儿的各种感官,在活动中调动幼儿谈话的欲望,轻松学会区分里外,达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。 <br /> 第一个环节,利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣,调动起幼儿参与活动的积极性,自然进入家的情境中,为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片,引导幼儿认识家中各个房间的名称,通过提问问题,环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间,充分调动幼儿的感性经验,师幼互动效果比较好。 <br /> 第二个环节,是物品找家,是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知,让幼儿明白什么放在什么里面,通过幼儿自己动手连线直接感知,更进一步加深什么放在什么里面,达到活动目标。这一环节,幼儿对前面的感知环节认识的到位,在指导过程中及时纠错,所以幼儿能够准确的连线。 <br /> 为进一步让幼儿感知里外,我通过多媒体课件,对孩子们物品找家环节进行验证,形象直观的画面,让幼儿更加明白里外,这一环节我对幼儿积极引导,本环节是对上一环节的巩固,同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。 <br /> 最后一个环节是设计窗帘,我特意设计了一张大的窗帘,特殊的绘画材料,美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住,为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节,幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面,多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提,幼儿正是在兴趣的引导下,才能够设大胆作画。 <br /> 本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣,让幼儿更加喜欢自己温暖的家。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:04
页数:5
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文章作者:U-43139
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