小班社会活动——我的小小手教案

我的小小手教案 <br />小班社会活动我的小小手教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道自己每个手指的名称，体验它们的作用，变换手的各种动作，对自己的手感兴趣，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是我的小小手教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力。从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手，培养幼儿的动手能力。 <br />　　活动目标 <br />　　1、知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。 <br />　　2、变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、发展幼儿的动手能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　说出每个手指的名称和手指的本领 <br />　　活动准备 <br />　　1、手影图片如：小鸡、小狗、小猫、小兔子等。 <br />　　2、铃鼓、图书、手帕、皮球、玩具等物品。 <br />　　3、调好的广告颜料，画有树干的图画纸。 <br />　　活动过程 <br />　　（一）、猜猜谁来了？（激发幼儿的兴趣） <br />　　（放图片），你们看看是谁来了？（手影：兔子、鸟、狗等等） <br />　　（二）、认识小手 <br />　　1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？ <br />　　2.教师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？ <br />　　他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？大拇指，他可以表扬人。这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子 <br />　　指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。 <br />　　小结：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。 <br />　　（三）、小手的本领 <br />　　1、教师：你的小手会做什么事？（会拍球、穿衣服……） <br />　　2、教师：除了这些事还会做什么？小朋友们看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有铃鼓、书、手帕、皮球、玩具等物品）。 <br />　　3、幼儿在玩时老师引导：你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲铃鼓、我的小手在叠手帕、我的小手在拍皮球等等。 <br />　　4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？（再见或不要） <br />　　5、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画）老师指导幼儿在作画时注意不把颜料弄在衣服上。 <br />　　老师：我们的小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！ <br />　　教学反思 <br />　　1、幼儿在整个教学过程中都是有浓厚兴趣的，积极的发言。 <br />　　2、认识各个手指名称时孩子们对大拇指和小手指头的名称脱口而出，其他三个手指头的名称就不清楚了。 <br />　　3、说到手指头的用处时孩子们模糊了，我设计的是说出每一个手指头的用处，这一点孩子们在学习中是有一定的难度的。 <br />　　4、幼儿体验小手的用处，动手操作物品，充分的调动了幼儿的积极性，只有让孩子亲身感受了才会让孩子知道小手的用处。 <br />　　5、通过给大树画上叶子的手印画，丰富了幼儿的想象力。 <br />　　6、如果再上一次这节课，我会把引入部分调整为，手指儿歌开始。 <br />　　7、在谈到手的用处时尽量出示一些图片来加深幼儿的印象。 <br /> <br />