小班社会活动——你好教案

你好教案 <br />小班社会你好教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式，尝试用“你好”来表达对他人的礼貌，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是你好教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　1. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少 <br />　　2. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。 <br />　　3. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。 <br />　　活动目标 <br />　　1. 欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。 <br />　　2. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。 <br />　　3. 初步培养幼儿有礼貌的行为。 <br />　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5. 培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它 <br />　　2.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。 <br />　　活动准备 <br />　　1. 幼儿故事磁带《你好》. <br />　　2. 音乐《找朋友》. <br />　　活动过程 <br />　　一、 通过提问引入故事 <br />　　询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。 <br />　　1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀？ <br />　　2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好？ <br />　　二、 欣赏理解故事《你好》 <br />　　1、 先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。 <br />　　2、 提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么？ <br />　　三、 找朋友 <br />　　1、播放磁带音乐《找朋友》 <br />　　2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。 <br />　　3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。 <br />　　教学反思 <br />　　1、 引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。 <br />　　2、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。 <br />　　3、 以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。 <br />　　4、 如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。 <br />　　5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。 <br /> <br />