小班社会活动——可爱的小动物教案

可爱的小动物教案 <br />小班社会可爱的小动物教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步萌发幼儿喜爱小动物的情感，教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是可爱的小动物教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此，在收集探索小动物的基础上，精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。 <br />　　活动目标 <br />　　1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。 <br />　　2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。 <br />　　3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。 <br />　　2、 愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。 <br />　　活动准备 <br />　　收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等） <br />　　活动过程 <br />　　一、导入： <br />　　师：孩子们你们喜欢小动物吗？快来说说你们都喜欢哪些小动物？ <br />　　二、新课： <br />　　1、学做小动物 <br />　　师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢？（引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作） <br />　　引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 （小白兔——跳；小花猫——走；小乌龟——爬；小鸟——飞） <br />　　2、扮演小动物 <br />　　师：这么多的小动物，你最喜欢谁？ <br />　　请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。 <br />　　师：说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？ <br />　　3、分角色表演和游戏 <br />　　（1） 师：现在小动物都出来玩了。 <br />　　师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……” <br />　　（2） 游戏 <br />　　师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟！ <br />　　点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。 <br />　　4、小动物找食物 <br />　　师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？ <br />　　那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么？ <br />　　三、结束部分 <br />　　师：小动物是我们人类的好朋友，说说我们要如何对待小动物呢？ <br />　　教学反思 <br />　　根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。 <br /> <br />