小班社会活动——红绿灯教案

红绿灯教案 <br />小班社会红绿灯教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，能根据信号做动作，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是红绿灯教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 <br />　　活动目标 <br />　　1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 <br />　　2. 能根据信号做动作。 <br />　　3. 体验模仿游戏的快乐。 <br />　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。 <br />　　活动准备 <br />　　1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 <br />　　2. 设置马路场景。 <br />　　活动过程 <br />　　一.导入，引起幼儿兴趣。 <br />　　1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车） <br />　　2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞） <br />　　3．师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答） <br />　　二．认识红绿灯。 <br />　　1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片） <br />　　2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答） <br />　　3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答） <br />　　4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 <br />　　三.小汽车按规则行驶。 <br />　　1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。） <br />　　2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 <br />　　四.游戏。 <br />　　1.师：现在我们也来开汽车，好不好？ <br />　　2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。 <br />　　3.幼儿做游戏，教师在旁指导。 <br />　　五．游戏结束，教师再次总结。 <br />　　教学反思 <br />　　本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 <br />　　活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。 <br />　　不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。 <br /> <br />