小班社会活动——丁丁的一天教案

丁丁的一天教案 <br />小班社会活动丁丁的一天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解幼儿园的一日生活，增强喜欢幼儿园的情感，能看图讲述，初步模仿打电话，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是丁丁的一天教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.了解幼儿园的一日生活，增强喜欢幼儿园的情感。 <br />　　2.能看图讲述，初步模仿打电话。 <br />　　3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 <br />　　活动准备： <br />　　1.材料包：玩偶“丁丁”。挂图第4号《幼儿园里的一天》。 <br />　　2.可模拟打电话的物品若干。 <br />　　活动过程： <br />　　1.我在幼儿园的一天 <br />　　（1）教师出示玩偶“丁丁”：他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。谁来告诉丁丁，我们每天来幼儿园都做哪些事情？ <br />　　（2）幼儿自主发言，述说“我在幼儿园的一天”。 <br />　　2.看看说说“幼儿园的一天” <br />　　（1）小朋友在幼儿园做的事情拍成照片了，“丁丁”想要和我们一边看，一边仔细听老师讲。 <br />　　（2）幼儿仔细观察挂图，教师有序地描述挂图。 <br />　　（3）描述挂图时，教师同时操作玩偶“丁丁”，让玩偶表现出迫切希望参与幼儿园生活的意愿。 <br />　　3.帮助丁丁给妈妈打电话 <br />　　（1）“丁丁”想告诉妈妈，他已经知道了幼儿园里的一天是多么丰富多彩。 <br />　　（2）教师模拟打电话。 <br />　　（3）教师请个别幼儿边看挂图，边描述。 <br />　　（4）“丁丁”妈妈知道了幼儿园的一天是怎么样的，小朋友回家给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶也讲一讲“幼儿园的一天”，好吗？ <br />　　活动反思： <br />　　《丁丁的一天》是通过图片讲述了丁丁在幼儿园一天的生活。我们开展这个活动的目的是想借助丁丁一天的生活，让孩子们更清晰地了解幼儿园一日活动安排，从而培养孩子喜爱上幼儿园的情感。 <br /> <br />