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小班社会活动——大家来排队教案
小班社会活动——大家来排队教案
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大家来排队教案 <br />小班社会大家来排队教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,下面是大家来排队教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。 <br /> 2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解"自觉排队日"的相关常识。 <br /> 3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。 <br /> 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 <br /> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 活动重点难点: <br /> 活动重点: <br /> 在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。 <br /> 活动难点: <br /> 自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。 <br /> 活动准备: <br /> 公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。 <br /> 活动过程: <br /> 导入活动: <br /> 教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣,导入主题。 <br /> 基本活动: <br /> 一、玩一玩、做一做。 <br /> 1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。 <br /> 2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》 <br /> 提问: <br /> (1)妈妈对小雁说了什么话? <br /> (2)小雁为什么会受伤? <br /> 教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢 不吵闹 <br /> 游戏: 《大雁排队向南飞》。 <br /> 游戏规则:教师扮大雁妈妈,带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行,要求:幼儿听口令,一个跟着一个,不推不挤不吵闹。 <br /> (1)教师和女孩一起做游戏,男孩在旁边加油。 <br /> (2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时,一个跟着一个,没有一个掉队的,表现的很勇敢,很棒! <br /> (3)教师和女孩一起进行游戏。 <br /> 3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。 <br /> 游戏:《蚂蚁搬虫》 <br /> 游戏规则:幼儿排队运大青虫,听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。 <br /> 教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。 <br /> 二、看一看,说一说。 <br /> 1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么?教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义,让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为,我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。 <br /> 2、教师出示公共场所排队的图片,让幼儿说一说图中的人是怎样排队的? <br /> 3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队? <br /> (2)让幼儿说说周围同伴中 ,哪些小朋友排队时表现 的好?哪些小朋友排队时表现的不好? <br /> 教师总结:排队守秩序,向排队表现好的小朋友学习。 <br /> 结束活动:教师总结,奖励幼儿在活动中的出色表现,每人一颗好吃的糖果,幼儿随音乐排队领取糖果。 <br /> 活动延伸: <br /> 在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。 <br /> 活动反思: <br /> 幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教,幼儿不易理解和接受,但是如果把它们放在故事情境和游戏中,那效果就大不一样了,幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了,幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣,游戏中孩子们自觉遵守游戏规则,没有一个违反规则的,游戏结束时,孩子们个个意犹未尽的感觉,可见游戏的魅力所在,孩子们在玩中学,学中乐,很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些,但小班幼儿相对来说有点儿难。 <br /> 附: 自编故事 《不听话的小雁》 <br /> 秋天来到了,大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说:"孩子,明天一大早,我们就要和大家一起排队飞回南方的家,飞行时会很辛苦,你要紧紧地跟在妈妈的身后,听从头领的指挥 ,千万不要掉队,也不能贪玩,不然会很危险的。小雁点了点头,雁妈妈这才放心地去睡觉。 <br /> 第二天早上,小雁和妈妈一起排队跟着头...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:10
页数:6
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文章作者:U-43139
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