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小班社会活动——咕噜噜教案

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咕噜噜教案 <br />小班社会咕噜噜教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道吃东西会有食物残留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望,学习淑口和涮牙,养成良好的卫生习惯,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,下面是咕噜噜教案。 <br />   活动目标: <br />  1、知道吃东西会有食物残留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。 <br />  2、学习淑口和涮牙,养成良好的卫生习惯。 <br />  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br />  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 <br />  5、初步了解健康的小常识。 <br />  活动准备: <br />  1、每人一只口杯,黑芝麻糖果或饼干。 <br />  活动过程: <br />  一、 观察和品尝芝麻糖果或饼干。 <br />  1、出示黑芝麻糖果,引导幼儿观察黑芝麻糖的外部特征。 <br />  师:这是什么呀?(糖果),这黑乎乎的颗粒是什么?(芝麻)。 <br />  师;芝麻糖果看起来很好吃,芝麻糖果香不香呢?爵起来是什么感觉呢? <br />  2、引导幼儿大胆的说出自己的想象。 <br />  3、每人发一颗芝麻糖果或饼干。让幼儿品尝。 <br />  二、观察牙齿,发现问题。 <br />  1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖果和饼干随抹粘在牙齿上的现象。 <br />  师:你们发现了同伴的牙齿上有什么? <br />  2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿上有什么感觉?舒服吗?不舒服应该怎么办呢? <br />  3、让幼儿大胆的表述自己的发现和感受。 <br />  老师小结:吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿缝里有不舒服的感觉,感觉粘粘的,很不舒服。那应该怎么办呢? <br />  三、引导幼儿尝试解决问题的方法。 <br />  1、引导幼儿用淑口的方法把嘴巴里的脏东西吐出来。 <br />  师:嘴巴里的残留食物我们可以用淑口的方法,来把残留食物吐出来。 <br />  2、教幼儿学习正确的淑口方法:让水在嘴巴里唱“咕噜噜”地唱歌。然后把脏水吐出来。 <br />  3、让幼儿练习后发现牙齿上有一些残留物还是无法去掉,又应该用什么方法呢?(刷牙)。 <br />  4、教给幼儿正确的刷牙方法。 <br />  上下来回刷,左刷刷,右刷刷。 <br />  5、老师带领幼儿模仿动作练习。 <br />  活动反思: <br />  生活中我们常常可以看到,很多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯,不管家长如何哄、如何说都没有用。导致每次牙检时,我们的孩子都会出现很多的踽齿现象,这让很多的家长苦恼和担忧。其实,我们都知道,这些问题只要我们在平时的生活细节中多注重一点个人卫生,培养良好的饭后漱口习惯就可以避免了。孩子往往比较听老师的话,有的家长说:老师的话就是圣旨。虽然有点夸张,但是确实如此。教师的一言一行,直接影响着我们的孩子。那为何教师就不能担负起家长的使命,让孩子们学会漱口、刷牙呢!《咕噜咕噜》这个活动可以帮助幼儿了解到正确漱口的重要性,学习正确的漱口方法,并培养良好的卫生习惯。 <br />  整个活动下来,我发现孩子们的学习兴趣和模仿兴趣都十分的浓厚。活动一开始,我就直接拿出了一个脸盆和漱口杯子,幼儿的兴趣就上来了。活动中,我发现在示范漱口方法的时候,孩子们的兴趣也很浓,一个一个眼睛盯得牢牢的。当然,孩子即时的操作也很重要,只有这样,他们才能真正掌握漱口的正确方法。于是,就让孩子们一个个进行了实践,孩子们全都根据老师的示范,认真地漱着口,并且有一发不可收拾的局势,漱了一遍又一遍。我及时制止了孩子的这个愿望,让他们回家去以后再去漱口,让幼儿带着兴趣,将漱口活动坚持下去。最后,我对孩子的情况进行了及时的小结,让孩子们知道了漱口的重要性,并且让他们了解到我们应该及时保护我们的牙齿,除了漱口,我们还可以学习刷牙。第二天,很多家长都来反映,孩子晚上全都自觉地要漱口、刷牙。这证明了,我的这个活动开展得非常有意义。当然,孩子的兴趣持续时间不会很长,教师应该经常提醒,以免孩子只是几分钟的热度。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:11 页数:5
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文章作者:U-43139

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