小班主题活动——植物的生长教案

植物的生长教案 <br />小班主题活动植物的生长教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，关心了解植物生长的过程，关注新技术在常见蔬菜培植中的运用，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是植物的生长教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、关心了解植物生长的过程。 <br />　　2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。 <br />　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 <br />　　活动准备： <br />　　幼儿种植实物、照片、记录表、录像 <br />　　活动过程： <br />　　一、交流种植植物的方法： <br />　　1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的？ <br />　　2、幼儿自由交流介绍 <br />　　预设： <br />　　（1）容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器（实物和照片结合） <br />　　a、 （幼）可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。（可能追问：问什么要架起来，有什么作用）它的根就能很好的吸收养料了（动脑筋） <br />　　追问：洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢？ <br />　　b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大蒜不会烂掉。 <br />　　小结：原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢？ <br />　　（2）使用工具情况，各种工具的名称和不同用途（照片） <br />　　a、（幼）我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我天天都去浇水现在大蒜都长高了。钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。 <br />　　b、（幼）我是用铲子扒土种下大蒜的。（合作）追问：你是用大铲子还是小铲子，它们用起来有什么不一样？（根据幼儿回答情况） <br />　　（幼）大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土。 <br />　　追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便？（大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方便。） <br />　　小结：不同的工具有不同的作用，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让我们种植更方便。 <br />　　二、交流分享植物生长的情况： <br />　　1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。谁来说说你的发现。 <br />　　2、幼儿介绍自己的发现：（用多种形式：幼儿介绍、问小朋友等）（照片、观察记录、实物） <br />　　a、（幼）我发现洋葱先长根然后再长叶子。（观察的真仔细）（图画式记录）（也可请别的幼儿解读）追问：还有什么植物也是这样呢？ <br />　　b、（幼）我发现洋葱的根比大蒜的根长。（照片式记录、幼儿的比较）洋葱的根有 长、大蒜的根有 长。（多种记录方法）（小棒、尺） <br />　　师：是吗？我来比比看，真的，5厘米比2厘米长，有3厘米呢。（根据具体情况） <br />c、（幼）我发现种在土里的大蒜，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。（幼儿绘画做品） <br />　　师：原来植物的生长需要水。 <br />　　d、放在水里的洋葱生长比较快，但是没有营养很快就会长得不好了。 <br />　　师：那有什么办法呢？（加营养液、怎么加的）（会用量杯，学会看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;） <br />　　师：原来植物的生长需要营养。 <br />　　e、没有阳光照射，洋葱发芽后叶子是黄黄的。 <br />　　提升：光合作用。（找资料） <br />　　小结：小朋友本领真大，观察得真仔细，发现了植物生长需要阳光、空气、水和营养，这样这些植物才能生长的好。那么除了这些，你们发现植物的生长还有什么秘密？ <br />　　f、（幼）我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。 <br />　　师：这是为什么呢？ <br />　　（师）：暖棚的温度比外面高，我们天天都测量温度，水里都结冰了很冷－1度，暖棚里温度也能保持5度，这样就能保持植物生长的温度了，那你们在哪里还看到过暖棚？ <br />　　（照片和观察记录）（坚持性）（合作搭暖棚？） <br />　　三、观看录像： <br />　　（1）花匠伯伯是怎样搭建暖棚的？（无声、背景音乐录像）师和幼儿边看边交流怎么搭的。 <br />　　师;为什么要搭双层暖棚？ <br />　　师：是这样吗？让我们听听花匠伯伯是怎么说的？ <br />　　（2）花匠介绍。 <br />　　（3）师：我有个问题，到了晚上太阳下山了，天气很冷，暖棚里的温度就下降了。你想设计怎样的...