小班主题活动——学习穿袜子教案

学习穿袜子教案 <br />小班主题活动学习穿袜子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子，鼓励幼儿在生活中自己穿袜子，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是学习穿袜子教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。 <br />　　2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。 <br />　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　活动准备： <br />　　垫子、不同大小、颜色的袜子 <br />　　活动过程： <br />　　一、小脚动动动 <br />　　1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。 <br />　　2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。 <br />　　小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。 <br />　　3、教师和幼儿一起讨论 <br />　　(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。 <br />　　(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友) <br />　　(3)“你的袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色) <br />　　二、学习穿袜子 <br />　　1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。 <br />　　2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。 <br />　　3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。 <br />　　三、延伸 <br />　　小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧! <br />　　活动反思： <br />　　尝试—观察—比较—改正，这种让幼儿自己尝试的方法比直接示范的效果要好。事先我询问过幼儿，多数幼儿认为穿袜子是一件很简单的事。如果直接示范，幼儿难以产生兴趣。经过尝试、体验、比较，幼儿发现了问题：袜子不听话，袜跟不能和小脚在一起。这样就引发幼儿继续探索寻找解决问题的办法。 <br /> <br />